2　各族儿女手拉手教案设计（一等奖）

《民族团结手足情》教学设计

福建省南平市建阳区西门小学

执教教师:叶梅指导教师:郑富富、吴贤春

教学目标

1、让学生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能维护国家的安定和民族的团结。

2、知道我国政府为了保护和发展少数民族文化,促进少数民族地区的经济发展采取了许多的措施。

3、激励学生为民族团结作出自己应有的贡献,培养学生爱民族,爱国家的精神。

教学重点

了解各族儿女共同维护国家安定团结的事迹从而培养学生民族团结的意识。

教学难点

进一步树立学生的民族观,激发学生民族自豪感,以实际行动维护民族团结。

教学准备

教师准备:歌曲《爱我中华》,收集整理反映各族儿女共同维护国家安定团结的事迹的相关资料,制作课件。

学生准备:收集各族儿女共同维护国家安定团结的事迹,调查收集各级人民尊重、关爱少数民族地区的政策和行动。

课时安排:1课时。

学情分析

从学生心理特点与认知程度来看,对于“民族团结手足情”的了解,许多学生只是停留在表面的认识上,如何让五年级学生真正体会“民族团结手足情”,需要运用多种手段进行情感的激发,来提高他们的认识。

从学生的社会环境与生活基础来看,五年级学生在学习本课时,课外获取相关信息并不难,但是,本课的学习内容相对学生的实际生活有一定距离,这可能是学生学习中的困难,需要教师开拓他们的视野。

因此,本课针对以上学情分析,确定的教学重点是了解各族儿女共同维护国家安定团结的事迹从而培养学生民族团结的意识。

教学难点是进一步树立学生平等、尊重、团结友爱、共同发展的民族观念,激发学生的民族自豪感,以实际行动维护民族团结。针对学生实际,要想突破重难点,可通过大量鲜活的视频及图片资料,引导学生进行探究性学习,如:通过《文成公主和松赞干布》的故事,体会中华民族大团结与友好合作源远流长,同时,启发学生了解为了维护民族团结和国家安定作出杰出贡献的人们,再次深刻体会民族团结手足情的含义。《好政策促团结》让学生多方面了解我国政府为了尊重和关爱少数民族发展采取了许多积极的措施,使学生明白每一个公民有责任、有义务维护民族团结和国家安定,激发学生热爱中华民族大家庭的情感。

教学过程

活动一:玩游戏,导课题。

游戏《团结就是力量》

师:胜利的秘诀什么?什么是团结?手拉手,心牵心,大家劲往一处使。

为什么比较慢?

总结:团结就是力量……大家团结一心才能把事情做好。就像咱们祖国,大家团结一心,才有今天这样幸福的生活。

千百年来,在中华民族大家庭中,各族人民始终致力于民族间的相互理解,共同维护着民族团结和国家安定。这节课,我们一起来分享民族团结手足情。(板书:民族团结手足情)

活动二、讲故事,悟道理。

大家知道在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事,,我们就开个故事会,讲一讲民族团结的故事。

1、先在小组内介绍自己知道的关于民族团结的故事。

2、然后请小组代表上台展示故事.

小结:在祖国大家庭中,各族儿女手拉手、心连心,互相帮助、互相关心、团结合作,共同创造、建设美丽的家园!课后我们要把这些故事讲给身边的人听。

【设计意图:体会中华民族大团结与友好合作源远流长,民族团结手足情的真正含义。】

活动三、好政策,促团结。

阅读教材第90页,思考:

1、既然民族团结手足情深!为什么宪法中还规定“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”,而不能只用一种文字、一种语言呢?

平等、相互尊重、相互关爱、对少数民族文化的保护与发展。

2、为了保护和发展少数民族文化,保障少数民族与汉族享有同样的参政议政权利,促进少数民族地区的经济发展,我国政府采取了哪些措施?

制定了一系列民族政策。

(1)坚持民族平等团结。

(2)民族区域自治。

(3)发展少数民族地区经济文化事业。

(4)培养少数民族干部。

(5)发展少数民族科教文卫等事业。

(6)使用和发展少数民族语言文字。

(7)尊重少数民族风俗习惯。

(8)尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

总之,民族政策有利于民族团结,民族团结需要我们大家共同努力。只有互相尊重互相关爱,坚决反对一切破坏民族团结的行为,才能实现中华民族的伟大复兴。

活动四、表心愿,扬精神。

为更好地促进民族团结、进步,请大家用一句话或一首歌或一段舞表达祝福!师:听了大家的祝福,我也想说:愿我们五十六个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,以***新时代中国特色社会主义思想为引领,团结奋斗、共创繁荣。

【设计意图:使学生明白每一个公民都有责任、有义务维护民族团结和国家安定,同时,增进他们的民族情感,激发民族自豪感。】

活动五、践行动,促发展。

课后,同学可以继续讨论,为民族团结、发展建言献策。

板书设计

民族团结手足情

尊重关爱

共创繁荣

布达拉宫

布达拉宫屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上,是一座规模宏大的宫堡式建筑群。最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的,17世纪重建后,布达拉宫成为历代达赖喇嘛的冬宫居所,也是西藏政教合一的统治中心。整座宫殿具有鲜明的藏式风格,依山而建,气势雄伟。布达拉宫中还收藏了无数的珍宝,堪称是一座艺术的殿堂。1961年,布达拉宫被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1994年,布达拉宫被列为世界文化遗产。

[播放动画:松赞干布和文成公主]

讨论:文成公主为什么至今受到藏族同胞的崇敬?

小结:早在1300年前的唐朝,藏汉两族人民的联系就非常密切了,文成公主和松赞干布的和亲开创了唐蕃友好交往的新时代。

[播放动画:汉族医生吴登云]

讨论:从故事里你体会到什么?还知道哪些关于民族交往的故事?

1、收养孤儿

1992年,拉萨市黑竹、工卡等县发生地震,任拉萨市副市长的孔繁森赶赴灾区。在那里,他收养了12岁、7岁和5岁的三个孤儿曲尼、曲印和贡桑。孔繁森将他们带回拉萨,照管他们的生活,教他们读书识字,夜里孔繁森就同孩子们挤在一张大床上睡觉。年幼的孩子常在夜里尿床,他就不厌其烦地洗换床单。节假日只要有空,他说带上他们逛公园,逛商店,给他们买衣物。孔繁森虽然是副市长,但他每次下乡去,总要带些自已的钱给生活困难的乡亲,往往一月刚过半,工资就花光了,有时连伙食费也不够交。他自己经常吃榨菜拌饭,却不愿让孩子和他一样受罪,钱不够怎么办?孔繁森就献血换钱来给孩子添补营养。市长格桑顿珠见孔繁森负担太重,领走了曲尼。

孔繁林关爱藏族同胞的故事

2、救护老人

孔繁森早年在部队医院工作,精通医术。每次下乡前,他都要买上几百元钱药,为农牧民治病。一次,有位70多岁的藏族老人肺病发作,浓浓的痰堵住了咽喉,生命垂危。在没有医疗器械的情况下,孔繁森就用听诊器的胶管亲口将老人的痰一点一点地吸出来,救了老人生命。

有一次,孔繁森到拉萨市林周县阿朗乡敬老院看望孤寡老人。走进一个房间,他看到一位藏族老阿爸的脚因烫伤溃烂发炎了,便打开随身携带的药包,为老人擦洗涂药,又轻轻地用纱布包扎好,还把自己穿的灰色风衣脱下来送给老人,临走时,他又掏出身上仅有的30多块钱塞到老人手里。老人感动得直掉眼泪,口中不停地重复着三个字:“活菩萨,活菩萨!”

3、帮助孤老

有一次,孔繁森来到村里一户牧民家。那是一栋低矮的土坯房,屋里住着一位年近80岁的孤寡老人。孔繁森双手握住老人枯瘦的手说:“波啦(大娘),地委派我来看您老人家啦!”

听说是地委书记来了,老人抱住孔繁森的胳膊哭起来了。孔繁森意识到了什么,就随手拿起身旁一酥油壶,一摇,空的。再一细问,老人已经有8天没喝酥油茶了。

孔繁森又来到一户人家,这里住着一个名叫单增卓玛的老人,老人偏瘫,脸色苍白地侧卧在一张没有褥垫的破床上。老人见有人来,挣扎着爬起来,头磕着床沿哭着说:“求求你们了,我病了好些天,没有人来看我……”孔繁森连忙握住老人的手,流着泪说:“大娘,我来晚了,让你老人家受苦了……”

孔繁森当着老人的面,厉声质问当地的干部:“你们还像共产党的干部吗?我们共产党人把自己比做人民的儿子,可是,哪有自己吃得肥肥胖胖不管人民的儿子?”他责成当地干部立即办好三件事:一是速派医生来给大娘看病;二是三天内给老人做两床床垫,毛毡要加厚的;三是赶快解决两位老人的生活问题。

从此,两位孤寡老人的事,一直挂在孔繁森的心上,他经常托路过那里的人给两位老人带去面粉、水果和钱。他还专门给卓玛老人送去从内地买来的治疗偏瘫的药。后来,孔繁森再次去看望两个老人时,卓玛老人已能站起来了……

蒙古族人抚养上海汉族儿童的故事

内蒙古草原上有这样一批有着特殊身世的人们。他们出生在汉族人家,但蒙古语却是他们的母语;他们来自黄浦江畔,但称自己是蒙古人;他们从小生活在孤儿院,但却在草原找到了温暖的家。他们就是被牧民们亲切地称为“国家的孩子”的上海孤儿。

上世纪60年代,中国遭遇“三年自然灾害”,饥饿遍布全国。当时南方地区最大的孤儿院——上海孤儿院面对源源不断被送来的弃儿,粮食和营养品难以为继,数百上千的幼小生命时刻面临着死亡的威胁。

当时,中央主管妇女儿童工作的康克清同志得知情况后,向时任内蒙古自治区主席的乌兰夫求援,希望能从内蒙古调拨一些奶粉给予支援。乌兰夫当即表示,要为中央排忧解难。此后,时任内蒙古自治区党委副书记的吉雅泰想到一个更好的办法,他说:“一车皮奶粉能顶多大事,能维持多久?倒不如把那些孤儿们接到内蒙古来,让草原牧民抚养。”

这样,3000多名南方孤儿远上草原,他们中的大多数人被蒙古族牧民领养,蒙古族阿爸、阿妈辛劳而无私的爱把他们抚养成人。

都贵玛:19岁就做了25个孩子的妈妈

内蒙古四子王旗蒙古族老人都贵玛在内蒙古草原上很有名气,这位荣获“中国十大杰出母亲”等诸多荣誉的66岁老人,19岁的时候就被25个孩子叫做“额吉”(蒙古语母亲),成为这些南方孤儿在草原上的第一个亲人。

1961年9月,年轻的都贵玛被公社领导派到四子王旗保育院当“临时妈妈”,接受培训,然后把本公社接受的25个“国家的孩子”接回来。当时她并没有想到,上级指派的这个任务会改变她的人生轨迹,让她拥有25个毫无血缘关系的儿女。

“25个孩子中有个一岁多点的孩子最先叫我妈妈,第一次听到这个称呼我害羞的脸都红了。当时还没有成家的我,第一次给孩子刮屎片子恶心得直吐。后来跟孩子们有了感情,为他们做什么都心甘情愿了。”回忆起当年的情景,都贵玛老人的脸上掩饰不住慈爱之情。

在四子王旗保育院接受培训3个月后,都贵玛领着25个孩子回到了公社。为了让孩子们能适应牧区环境和更好地调养身体,都贵玛与领导商量,在公社建起临时保育院,独自一人精心照顾孩子们一年半,直到他们被领养。在这500多个日日夜夜里,19岁的都贵玛成为25个孤儿名副其实的“额吉”,尽管孩子们后来都有了新的父母,但这个称呼从未改变,直到现在。

“那时候年轻,也不觉得累,从天亮忙到天黑,整天围着孩子们转,晚上还不时地被吵醒,起来喂奶、换尿布。”谈起当年的辛苦,老人的语气非常轻松,几句话带过。但熟悉她的朋友告诉记者,都贵玛就是从那时开始急剧消瘦的,到现在都没有胖过。

一年半后,与都贵玛有了深厚感情的孩子们排斥去新的家庭。为了让孩子们有个完整的家、更好的未来,都贵玛开始有意识地给孩子们唱怀念父母、家庭的蒙古族民歌,还有很多民间故事。渐渐地,孩子们被额吉的歌声和故事打动,开始接受新的家、新的父母。

“每送走一个孩子,我都会给他的新妈妈上一课,详细告之孩子的习惯和相关注意事项。临走的时候我们‘母子俩’往往还要还大哭一场。我的孩子们虽然离开了我,但从未忘记我,几十年过去了,现在还挂念着我。”老人骄傲地说。

都贵玛老人没有惊人的壮举,但平凡中孕育着伟大,她用无数个爱心编织的平凡故事展示了一位草原母亲的博大胸怀,更使她赢得了社会的尊敬。如今,这位曾荣获全国三八红旗手、全国民族团结进步先进个人、中国十大杰出母亲、全国道德模范提名奖等诸多荣誉的老人,在家乡的草原上幸福地生活着。

周总理与傣族人民共度泼水节

1961年4月,周恩来总理与缅甸吴努总理来西双版纳,正遇傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。当年景洪交通闭塞。周总理乘飞机到达思茅后改乘汽车。澜沧江大桥正在建设中,只能乘渡船过江。共和国总理的到来,使整个小城沸腾了,人们奔走相告,扶老携幼,怀抱鲜花涌向街道,拥向码头,用民族的最高礼节来迎接人民的总理。四月的版纳正是凤凰花盛开的季节。火红的凤凰花树下,周总理兴致勃勃地换上傣族服装,手拿银盆与各族人民互相泼水祝福。周总理和各族人民欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园。它已成为西双版纳人民永远怀念周总理的纪念地。1984年公布为西双版纳傣族自治州文物保护单位。

王昭君出塞

汉宣帝在位的时候汉朝又强盛了一个时期。那时候,匈奴由于贵族争夺权力,势力越来越衰落,后来,匈奴发生分裂,五个单于分立,互相攻打不休。其中一个单于名叫呼韩邪,被他的哥哥郅支,郅音zhì,单于打败了,死伤了不少人马。呼韩邪和大臣商量结果,决心跟汉朝和好,亲自带着部下来朝见汉宣帝。呼韩邪是第一个到中原来朝见的单于,汉宣帝像招待贵宾一样招待他,亲自到长安郊外去迎接他,为他举行了盛大的宴会。呼韩邪单于在长安住了一个多月。他要求汉宣帝帮助他回去。汉宣帝答应了,派了两个将军带领一万名骑兵护送他到了漠南。这时候,匈奴正缺少粮食,汉朝还送去三万四千斛,hú,古时候十斗为一斛,粮食。呼韩邪单于十分感激,一心和汉朝和好。西域各国听到匈奴和汉朝和好了,也都争先恐后地同汉朝打交道。汉宣帝死了后,他的儿子刘奭shì即位就是汉元帝。没几年,匈奴的郅支单于侵犯西域各国,还杀了汉朝派去的使者。汉朝派兵打到康居,打败了郅支单于,把郅支单于杀了。郅支单于一死,呼韩邪单于的地位稳定了。公元前 33 年,呼韩邪单于再一次到长安,要求同汉朝和亲。汉元帝同意了。以前,汉朝和匈奴和亲,都得挑个公主或者宗室的女儿。这回,汉元帝决定挑个宫女给他,他吩咐人到后宫去传话,“谁愿意到匈奴去的,皇上就把她当公主看待。”后宫的宫女都是从民间选来的,她们一进了皇宫,就像鸟儿被关进笼里一样,都巴望有一天能把她们放出宫去。但是听说要离开本国到匈奴去,却又不乐意。有个宫女叫王嫱,音qiáng,也叫王昭君,长得十分美丽,又很有见识。为了自己的终身,她毅然报名,自愿到匈奴去和亲。管事的大臣正在为没人应征焦急,听到王昭君肯去,就把她的名字上报汉元帝。汉元帝吩咐办事的大臣择个日子,让呼韩邪单于和王昭君在长安成亲。呼韩邪单于得到这样一个年轻美貌的妻子,高兴和感激的心情是不用说的了。呼韩邪单于和王昭君向汉元帝谢恩的时候,汉元帝看到昭君又美丽又大方,多少有点舍不得。他想把王昭君留下,可是已经晚了。传说汉元帝回到内宫,越想越懊恼。他再叫人从宫女的画像中拿出昭君的像来看。模样虽有点像,但完全没有昭君本人那样可爱。原来宫女进宫后,一般都是见不到皇帝的,而是由画工画了像,送到皇帝那里去听候挑选。有个画工名叫毛延寿,给宫女画像的时候,宫女们送点礼物给他,他就画得美一点。王昭君不愿意送礼物,所以毛延寿没有把王昭君的美貌如实地画出来。汉元帝一气之下,把毛延寿杀了。王昭君在汉朝和匈奴官员的护送下,离开了长安。她骑着马,冒着刺骨的寒风,千里迢迢地到了匈奴,做了呼韩邪单于的阏氏。日子一久,她慢慢地也就生活惯了,和匈奴人相处得很好。匈奴人都喜欢她,尊敬她。王昭君远离自己的家乡,长期定居在匈奴。她劝呼韩邪单于不要去发动战争,还把中原的文化传给匈奴。打这以后,匈奴和汉朝和睦相处,有六十多年没有发生战争。王昭君离开长安没有多久,汉元帝死去,他的儿子刘骜,音ào,即位,就是汉成帝。