口语交际名师教学实录

人教版小学四年级语文下册《口语交际:以诚待人》教案教学目标:

一、知识与技能:

1、以诚恳的态度,真诚的语言与他人交际。

2、学会在生活中以诚待人。

二、情感态度与价值观

1、懂得以诚待人是一种良好的品德。

2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

三、过程与方法

1、创设多种情境,引导学生从身边的小事中体现以诚待人。

2、向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。

教学重难点:

1、重点:学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。

2、难点:学会在生活中以诚待人。

教学过程:

一、谈话导入

1、最近老师在网上看到了这么一则社会新闻,同学们跟老师一起来看看,看完之后,你有什么话想说。(播放乱丢垃圾小视频) 2、请同学们来说说你的感受、想法。(是呀,只要我们做到诚实、真诚、坦诚,相信我们身边遇到的所有问题都能够解决。以诚待人是一种美德,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。今天,让我们一起走进口语交际《以诚待人》.[板书

课题])

3、第二单元的四篇课文,都围绕“以诚待人”这个主题,让我们一起来回忆一下这四篇课文的主要内容,谁能联系本单元课文说说都是怎样“以诚待人”的?

(同学回答:幻灯片展现:那位外国父亲中彩了,却遵守承诺把汽车还给了库伯先生,这就叫以——诚信待人;那位中国父亲,卖糖葫芦一点都不掺假,就叫以诚实待人;杰克逊大叔那么善解人意,就叫做以真诚待人。那位母亲能在扎针是宽容理解小护士,做到了将心比心。)。

4.其实在我们的日常生活中“以诚待人”可以表现在很多方面,比如老师来到你们学校,同学们热情的跟老师打招呼,这是以诚待人;比如说同学摔跤了,你热情地帮助他,扶他起来,帮他上药,这是以诚待人的表现;比如说小明捡到一块钱,主动地交给了值日老师;比如妈妈去买东西,售货员多找了钱,妈妈主动退还了钱;当人家有困难的时候,我们主动去帮助了他等等……

二、探讨以诚待人

5、你能说说生活中你是怎么以诚待人,或者你知道的以诚待人的事情吗?

(1)小组交流。

要求:A.交流的时候,希望每一个同学都能够积极发言,说的时候注意把事例说清楚,让别人听明白。听的同学要认真。

B.说完以后,组员合作用一两句话概括出每个例子,每组派一名代表在全班交流。

要求:A.说话的同学,声音响亮,概括汇报组员的每个例子。

B.其他同学,认真听,可以给发言的同学补充或提出建议。[板书:认真听]

范例:

学生:有同学作业不会做来问我,我立即停下笔,耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是“以诚待人”。

学生:你做得很好。有一次,我看见有人在乱砍树木,我告诉他:“如果你乱砍树木,小鸟就没有了温暖的家,我们就看不到可爱的小鸟、听不到美丽的鸟叫声。我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好。”我觉得这也是“以诚待人”。

学生:在公交车上,我每次看见有老人,都会给老人让座。

学生:有一次,我不小心撞到别人,我主动地真诚地向他道歉,后来,他看我如此诚心地道歉,就原谅了我的。

过渡语:我们无论对待生人还是熟人,无论是亲戚还是朋友,都应该做到以诚相待。那么我们在遇到具体情况的时候,又应该怎么说怎么做,才能够表现出我们的真诚;才能够让人感受到我们的诚意呢?

三、创设谈话情境,实践以诚待人

幻灯片出示五种情境,挑你喜欢的情境交流,模拟说话,到底怎样才是以诚待人?

1、别人有事找父母亲,父母亲不在家

2、路上有人向你问路,你真诚地告诉他怎么走

3、劝告小同学不要乱摘花草花木

4、同学生病了,很多天没有来上课了

5、诚恳严肃的帮同学指出缺点

师:当别人演时,其它同学看看演的同学做的有没有诚意,说的有没有诚意?一会儿可以提点小建议,或者对他们的表现进行表扬。6、学生表演,师生评价。

四、提出沟通建议,倡导以诚待人

7、拓展延伸————写倡议书

生活中,以诚待人的事例很多,我们概括不完,模拟不完,能不能把以诚待人的说法、做法归纳、总结一下,然后就以诚待人的说法、做法,提出一些好的建议来,写成一张倡议书,发给我们全校同学,让大家都来以诚待人,好不好?

交流、讨论,用当-----------时候,我们应该---------------------。的句式说话。

如:当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢,这是我应该做的;当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;

当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好;当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳;

当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问和祝福;当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约;当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他;

当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助别人。

课堂小结:同学们,这节课,我们懂得了什么叫以诚待人,明白了怎样才是以诚待人,下课后,希望同学们继续讨论以诚待人的话题。把他写成倡议书,发到学校、家长、好朋友手中,让我们身边的每一个人都能够真诚地对待每一个人,那我们的大家庭一定会更加和谐,更加美好。

板书设计:

以诚待人

礼貌用语

态度诚恳

以理服人

教学反思:

毕竟课堂时间有限,能够上台展示分享的同学是有限的,本堂课尝试让所有学生都能得到练习的机会。一开始从本单元课文、从身边的人和事来说以诚待人,给了全班同学充分的时间来表达分享自己的想法。在表演小品的时候,我也让学生自选情境进行小组练习,在评议的时候,也让学生作为小评委,畅所欲言。这样,保证了全班同学都能得到多次发言的机会。

本堂课,我还是有很多的不足,希望这次出现的问题,能够在今后的教学中逐渐改进。