4　黄继光教学设计与反思｜教案在线预览

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《黄继光》教学设计一、教学目标:1、知识与能力:理解课文的时代背景,学习本课生字新词。2、过程与方法:深入理解黄继光是怎样艰难爬到火力点的。3、情感态度与价值观:学习黄继光的爱国主义和国际主义精神。二、教学重难点:掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容;让学生理解课文的时代背景。三、教学过程:(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　黄继光

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2018-04-09 22:22:00

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学校：襄城县范湖乡虎头李教学点

4　黄继光教学设计与反思

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2018-04-09 22:22:00

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关键词：4　黄继光教学设计与反思

正文

《黄继光》教学设计

一、教学目标:

1、知识与能力:理解课文的时代背景,学习本课生字新词。

2、过程与方法:深入理解黄继光是怎样艰难爬到火力点的。

3、情感态度与价值观:学习黄继光的爱国主义和国际主义精神。

二、教学重难点:

掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容;让学生理解课文的时代背景。

三、教学过程:

(一)谈话导入,板书课题。

“同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物?简单介绍一下他的英雄事迹。”

总结归纳:“他们把自己的生死置之度外,为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位,在抗美援朝战场上,他为了战斗的胜利,献出了宝贵的生命,充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”

人物介绍:“黄继光1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团,同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。”

学生交流上甘岭战役资料:(课前搜集资料)

(二)出示学习目标(确定五点:知识点重点难点德育点空

白点)

(三)自学指导

三我风格升华版:我探我创---经典问问问我行

(四)先学

1、比识字;

要求:读准字音;认清字形(一类生字要求会写);理解字义。

(1)学生自己初读课文,自学生字。

(2)课堂反馈自学情况。

①指名读生字:

④分析字形结构,记忆生字。展示“暴”字的多媒体课件,重点是靠下部分笔顺是:竖钩、点、提、撇、点,不是“水”。

⑤理解词语

学生可以先自己从文中找出不理解的词语质疑,而后可以通过学生合作学习解疑、查字典解疑、联系上下文和生活实际解疑等方法理解词语的意思。

战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。简单地说,一次战役往往包括多次的战斗。

2、比朗读。

(1)带着问题读课文。

本课讲的是什么事?事情是怎样发生,又是怎样发展的?结果怎样?

(2)再读课文,了解写作顺序和主要内容。

(五)后教

比收获:各选三名小老师闪亮登场

(六)当堂训练:我创小老师检测

(七)教师总结:献诗一首:永恒

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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