练习七教案教学设计

练习七

教学内容:教科书练习七3、4、5、8题。

教学目标:1、教进一步熟练掌握用乘法口诀求商的方法。

2、在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。

3、关注学生技能发展的同时,关注学生思维能力、实践能力的发展。

教学重点:进一步熟练掌握表内乘除法的口算与相应的乘法口诀的对应。

教学难点:在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。

教学资源:多媒体课件、学习任务题卡。

教学过程:

一、导入新课

同学们,我们的生活处处离不开数学,数学离不开计算。第九单元我们主要学习了应用乘法口诀进行表内除法的口算,这节课我们一起应用乘法口诀完成“练习七”。(板书:练习七)二、实践应用

动画片《熊出没》深受同学们的喜爱,这不,光头秃正在家开音乐会,可急坏了熊大熊二。它们也想去,来到光头强家大门外,它们遇到难题了,想要进入光头强家,需要答对下面4个题,我们快来帮帮他们吧!

1、口算,看谁算得又对又快。

学生独立在题卡上口算,指1名学生汇报,订正结果。

2、课本第3题,看谁连得又对又快。

(1)以5×()<36为例,指名学生口答,说说自己是怎么思考的。

(2)其余5题在口答题卡上独立完成,指一名学生校对答案。

3、第4题,看谁连得又对又快。

(1)师:可爱的小猫要捉老鼠了,怎样才能很快捉到呢?

生:先想口诀算出卡片上算式的得数,再连线。

(2)学生在答题卡上独立完成,指两名学生汇报。

同学们真棒!这么快就完成了3道题,还有1题,就可以进入光头强家了,加油哇!

4、第5题。

(1)出示第5题,你读懂题意了吗?

生:让我们根据表格写3道乘法算式和3道除法算式。

师:从上往下和从上往下观察,你又发现了什么?

(2)学生汇报,指名回答,完成此题。

小结:我们应用乘法口诀解决了有关乘、除法口算问题(板书),又快又准的完成了上面的习题。恭喜你们,可以进入光头强家。

三、巩固练习

光头强家正在开一场特别的音乐会——锅碗瓢盆音乐会,熊大、熊二迫切想要加入,可它们又要经受下面的考验,只要同学们能正确、快速地完成下面各题,它们就能如愿。

1、在答题卡上完成1题,学生汇报,重点强调最后两题。

2、完成第2题。

(1)指名读题。

(2)独立完成。

(3)指名汇报,并说一说怎样想的。

同学们真棒!你们已正确完成上面的习题,熊大、熊二如愿以偿的参加音乐会了。(出示图片)瞧!它们多么的开心!

四、拓展练习

同学们想观看它们的音乐会实况吗?(想)那就请同学们开动脑筋,去智慧岛上探寻规律。

出示8题

(1)完成填空。

(2)仔细观察,你发现什么规律?学生交流、汇报。

(3)再写2组这样的算式并汇报。

同学们经过努力,解决了一个个问题,也赢得了观看特别音乐会的机会,大家享受你们的胜利果实吧。(播放视频)

五、总结

本节课我们应用乘法口诀口算乘除法,老师发现同学们比以前算得更快更准。老师希望你们今后能更灵活的应用乘法口诀,让它更好的为我们服务。

1谈谈本节课你有什么收获?

板书设计:

练习七

乘法口诀→表内乘、除法的口算