面积和面积单位优秀公开课教案｜教案在线预览

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认识面积简阳市养马镇中心小学谢崇根教学内容:西师版三年级下册认识面积有关内容。教学目标:1 2 3 能结合实物或平面图形,理解面积的含义。能用多种方法比较面积的大小,培养学生的空间观念。通过观察、操作,培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。教具、学具准备:大小树叶各一张,钉子板,橡皮筋。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-04-25 09:27:00

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学校：简阳市养马镇中心小学

面积和面积单位优秀公开课教案

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2018-04-25 09:27:00

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关键词：面积和面积单位优秀公开课教案

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认识面积

简阳市养马镇中心小学谢崇根教学内容:

西师版三年级下册认识面积有关内容。

教学目标:

1 2 3 能结合实物或平面图形,理解面积的含义。

能用多种方法比较面积的大小,培养学生的空间观念。

通过观察、操作,培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。

教具、学具准备:

大小树叶各一张,钉子板,橡皮筋。

教学过程:

一、创设情景,激趣创新

课件出示两个大小不同的电视屏幕图,问:“下面电视屏幕谁大谁小?比的是什么?”谈话引入,揭示板书课题。

二、探索认识面积,理解面积的意义。

1、认识物体的面积

教师说明:像黑板、课桌、书本、树叶、文具盒等都是物体。

摸一摸:课桌面、文具盒面、数学书的封面……

比一比:黑板面和课桌面谁大?文具盒面和数学书封面谁大?

2、认识几何图形的面积。

课件出示几何图形,让学生感知它们的面,并找出最大和最小的。

3、归纳面积的意义

结合前面的学习,让学生说说什么是面积。

教师:物体表面的大小叫面积,围成的平面图形的大小也叫面积,所以说:物体表面或平面图形的大小叫做面积。(板书)

三、比较面积的大小

1、说一说:你是怎么比较电视屏幕面的大小的?(眼睛看)

2、怎样比较语文书和数学书的大小?动手比一比。(看、重叠)

3、用数格子的方法比较面积的大小

课件出示树叶图,学生探讨:怎样比较大小?(数格子)

教师:数格子时,不满一格的按半格算。

小结:面积的比较方法有:用眼看,重叠,数格子......

四、课堂活动

1、在钉子板上围出你喜欢的图形,并数出你围的图形的面积是多少格?

2、在格子纸上画3个面积等于9个方格的有趣图形。(小结:面积相等,图形的形状不同)

3、把下列物体向上的一面涂上颜色。

4、用红色线条勾画出每个图形的周长,用阴影表示出每个图形的面积。

五、课堂小结:通过今天的学习,你有什么收获?请每位同学下来认真找一找:生活中哪些地方用到了面积?

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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