习作教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册语文园地四习作教学目标:运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。课前准备:1、留心生活中带给自己启示的事情。2、学生通过观察,展开想象,并写出感受。教具准备:茶杯、一袋子核桃等教学过程:一、引入新课,明确

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-08-25 06:12:29

来源学校

学校：巴东县沿渡河镇民族中心小学

习作教案公开课一等奖

未知

2022-08-25 06:12:29

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案公开课一等奖

正文

五年级上册语文园地四习作

教学目标:

运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。

课前准备:

1、留心生活中带给自己启示的事情。

2、学生通过观察,展开想象,并写出感受。

教具准备:茶杯、一袋子核桃等

教学过程:

一、引入新课,明确要求

1、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!

2、请三位同学阅读一下书上的要求。

3、明确要求。

说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。

二、引导观察,展开想象

1、教师出示教具——一个杯子,让学生远距离观察,并展开想象。

教师:同学们,老师手里是一个茶杯,你们知道这个茶杯里装的什么呀?

学生举手回答:学生A:水。学生B:茶。

老师把杯子倒过来,学生哑然——杯子里什么也没有。

教师启发:真的什么也没有吗?

部分学生:有,空气。

老师肯定并激励。

2、学生继续观察,展开想象:

老师往杯子里倒半杯水,提问:现在,杯子里有什么?

学生观察,想象:

学生A:半杯水。

教师:只有水吗?

学生B:半杯水,半杯空气。

教师肯定并鼓励。

三、继续出示教具,学生观察、想象,

1、出示一个袋子,让学生想象,袋子里可能装着什么。

答案肯定是五花八门。

2、老师把袋子摇一摇,学生听声音,猜猜看:袋子里是什么?

学生回答,学生A:花生,学生B:麻将……答案仍然是百花齐放。

3、请学生上来摸一摸,教师再提问:袋子里是什么?

学生回答:核桃

四、吃核桃:

教师:如果我们要快速吃到核桃,我们用什么方法呢?

学生的方法:A用脚踩 B用凳子砸……等等。

老师做了一个动作,学生哑然失笑。

学生分组交流,谈感受

教师小结:

本节课,同学们通过看——听——摸——吃这四个环节,我们从中收获了很多:原来,吃核桃这么简单的事也大有学问。

五、学生习作

1、试写初稿。自行修改

2、小组评议,互改

a、小组内互读互改,提出修改建议。

b、根据同学的建议再次进行修改。

佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。教师引导学生进行赏评。

请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其它同学进行一个启发。

六、作业

自行修改,并工工整整抄在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案公开课一等奖