习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《一个熟悉的人》作文评析课教案教学目标1.激发学生改作兴趣。2.打散举例练习,让学生会改写人的作文。3.通过练习让学生明白写人作文可以抓住人物的外貌、景物的描写和题目的拟定来修改。教学重点、难点4.通过练习让学生明白写人作文可以抓住人物的外貌、景物的描写和题目的拟定来修改,并会修改。教学过程一、引“

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 16:40:00

来源学校

学校：漳平市实验小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-16 16:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀公开课教案

正文

《一个熟悉的人》作文评析课教案

教学目标

1.激发学生改作兴趣。

2.打散举例练习,让学生会改写人的作文。

3.通过练习让学生明白写人作文可以抓住人物的外貌、景物的描写和题目的拟定来修改。

教学重点、难点

4.通过练习让学生明白写人作文可以抓住人物的外貌、景物的描写和题目的拟定来修改,并会修改。

教学过程

一、引“话题”激“修改兴趣”

1.联系生活,导入新课。

2.明确修改方向。

二、写“外貌”得“突出特点”

1.出示“长着”病的外貌的句子和去“长着”的外貌的句子,对比,说说哪种写法好。

2.出示“有着”病的外貌的句子,让学生修改。

3.出示两组描写外貌的句子,对比,根据事例选择。

4.教师小结,学生修改,教师讲评。

三、写“景物”需“衬托情感”

1.出示学生写“雨”的两个片段。

2.指名说同样的雨有什么不同。

3.创情景,体会情感。

4.学生修改,教师讲评。

四、拟“题目”要“吸引读者”

1.出示好题目,学生读。

2.说说喜欢的原因。

3.学生修改题目。

五、延“话题”养“修改习惯”

教师明确修改的好处,提出希望。

板书设计:

题目吸引读者

人景物衬托情感

外貌突出特点

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优秀公开课教案