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习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：习作板书设计及设计说明

正文

人教版四年级语文下册第五单元习作

珍惜生命教学设计

景谷县威远镇中心小学----谢聪

习作目标

在口语交际和习作练习中,进一步提高学生口头和书面的表达能力。

重点和难点

写自己真实的感受。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

同学们,你们幸福吗?(幸福)为什么?(指学生答)

是呀!我们有健康的身体。那我们该怎样对待自己呢?好好对待就是要珍惜自己的生命。这节课我们就来说说你是怎样珍惜生命的?板书:珍惜生命

二、交流自己是如何珍惜生命的?

出示课件

谈谈自己在课堂、校园,往返学校与家的途中,在家里等是怎样珍惜生命的?

三、在联系实际,谈谈其他动物与植物

出示课件

重点说说你对小动物的关爱以及植物有着顽强的生命力。

四、出示范文引导

出示课件中的短文

生命

你思索过吗,什么是生命?

有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家,放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,于是我翻身下床看它:它正在拼命扑着翅膀,挣扎着,努力使自己浮出水面,忽然间,良心斥责我:一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。

我家有盆君子兰,我收拾房间,不小心把花盆打碎了,我就把它堆在墙角、不再理会。可是几天后,我竟发现有新的枝芽长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是顽强的生命力。

我从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截肢,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;她翻译著书,一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次,因为只有一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

五、写作指导

出示写作指导

文章可分为三部分:第一部分:生命是什么?用优美的语句引出生命的论题。第二部分:生命传奇。列举具体事例来论证生命的美丽。第三部分:解读生命。分析所述事例对生命的美丽解读,呼吁大家热爱生命。

六、精彩结尾欣赏

出示课件

生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会,就会感动。

在生活中,我们的生命都是宝贵的,因为每个生命都来之不易,每一个生命都在顽强地表现自己。对于每一个人来说,生命只有一次,一但失去就无法复生。

生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值,热爱并发展我们独特的生命,用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

七、明确习作要求

出示课件

写作要求:

1、内容具体。

2、写出真情实感。

3、题目自拟

八、进行仿写

九、板书

珍惜生命

生命是什么?

生命传奇(具体事例)

解读生命

资料摘要

习作板书设计及设计说明

习作板书设计及设计说明

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：习作板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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