习作优秀完整教案｜教案在线预览

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介绍一种物品一、抛砖引玉引领写法1、师谈话导入:老师很喜欢吃香蕉,所以老师特意以香蕉写了一篇说明文,把它介绍给大家。2、(课件出示香蕉作文)师:老师请一名同学来为我们读一读,其余的同学在听的过程中,思考:a、老师写了香蕉的哪些特点?B、运用了哪种写作顺序c、作为一篇说明文,运用了哪些说明方法?请结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-01-01 14:46:32

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学校：通城县五里镇左港小学

习作优秀完整教案

未知

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关键词：习作优秀完整教案

正文

介绍一种物品

一、抛砖引玉引领写法

1、师谈话导入:老师很喜欢吃香蕉,所以老师特意以香蕉写了一篇说明文,把它介绍给大家。

2、(课件出示香蕉作文)师:老师请一名同学来为我们读一读,其余的同学在听的过程中,思考:a、老师写了香蕉的哪些特点?B、运用了哪种写作顺序c、作为一篇说明文,运用了哪些说明方法?请结合具体的句子谈一谈。

3、指名生读,其余同学认真听并思考。

4、交流反馈:a、物品特点:外形、果肉、味道、营养价值。b、写作顺序:逻辑顺序C、说明方法:列数字,举例子,打比方、作比较(随文分析)

5、师小结说明文写法:作为一篇说明文,只有抓住物品的特点、有一定的写作顺序,运用说明方法来写,才能将这个物品介绍的生动、准确、真实。

6、导入课题:今天,我们就来练习写说明性作文——介绍一件物品(板书:介绍一种物品)

7、(课件出示习作要求):(生齐读)

a、介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

b、要抓住所要介绍物品的特点。

c、按照一定的顺序来写。

d、运用我们学过的一些说明方法。

二、合作探究抓住特点

师过渡:要将这样一篇说明文写好,最难把握的就是如何准确地抓住物品的特点,如何在生活中抓住物品的特点,老师带来了一些方法:观察查询资料请教老师查阅说明书等,下面请同学们以小组为单位,用这些方式合作完成我们对这个物品特点的认识,并将物品的特点记录在卡纸上。

1、生合作探究,并完成卡纸。(师巡视)

2、随堂反馈(抽取两组进行点拨,一组老师引领大家发现问题,一组让学生自己来归纳)

3、能够抓住物品的特点,我们的作文已经成功了一半,另一半需要我们填入作文的开头,结尾,有一定的写作顺序并使用说明方法。

三、动手写作妙笔生花

师过渡:下面请同学们开始动手写一写你们小组观察的物品,也可以写你非常熟悉的某件物品。抓住物品的特点,按照一定的顺序,运动说明方法,将物品介绍生动、准确吧!

课件播放音乐,生写作,师巡视,并进行点播。

四、你写我评共同进步

1、抽取学生作文进行反馈,请生评价。(写的学生读,说想法,别的同学听并评价。)

板书设计:

介绍一种物品

物品特点:外形说明方法

果肉列数字、作比较味道举例子、打比方营养价值分类别等

写作顺序:逻辑顺序——从物品的性状到用途

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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