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教学内容:19. 鸟岛教学目标:1.会认读、书写本课一个生字“密”,了解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.凭借对课文的朗读、感悟,知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟类是人类的朋友,从而产生爱鸟护鸟之情。教学重点:使学生通过朗读课文感悟鸟岛景象。教学难点:激发学生爱鸟、

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19 鸟岛教案和学案内容

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19 鸟岛教案和学案内容

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关键词:19 鸟岛教案和学案内容

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教学内容:19. 鸟岛

教学目标:1.会认读、书写本课一个生字“密”,了解生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.凭借对课文的朗读、感悟,知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟类是人类的朋友,从而产生爱鸟护鸟之情。

教学重点:使学生通过朗读课文感悟鸟岛景象。

教学难点:激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

教学准备:课件

教学过程(第二课时)

一.检查练习朗读情况。

指名三人感情读,教师相机指导

二.指导背诵

1.教师范读,学生掩书认真听。

2.教师指着板书内容,逐段引背,学生分段试背。

3.学生看板书内容,练习全文背诵。

4.指名试背。

5.同桌交互背。

6.齐背。

三.写字指导

1.出示生字:玉、拾、类。

2. 学生认读,并看看字形。

3.说说识记的方法。

4.学生按笔顺书空、描红。

四.作业。

1.抄写生字。

2.组词:

不()住()密()

部()筑()蜜()

玉()拾()类()

育()时()泪()

3按课文内容填空。

每年春天,(),()解冻,()的鸟儿()从远方飞来。它们在这里(),()。

六月是()最热闹的时候,()的鸟儿聚在一起,小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝一个()着一个。(),()是()、青绿色的鸟蛋。

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《19 鸟岛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。