3　太空“清洁工”公开课教案｜教案在线预览

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太空“清洁工”安吉县凤凰山小学梁木惠【适用年级】:五年级【设计理念】本文是说明性的文章,大胆放手让学生自主学习,了解课文“清洁工”的特点与作用以及说明方法,提高阅读能力,激发学生热爱科学的情感。【教学目标】1. 认识本课“骸、坠”2个生字,理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语;2. 有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-06-04 14:00:00

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学校：安吉县第四小学

3　太空“清洁工”公开课教案

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2018-06-04 14:00:00

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关键词：3　太空“清洁工”公开课教案

正文

太空“清洁工”

安吉县凤凰山小学梁木惠

【适用年级】:五年级

【设计理念】

本文是说明性的文章,大胆放手让学生自主学习,了解课文“清洁工”的特点与作用以及说明方法,提高阅读能力,激发学生热爱科学的情感。

【教学目标】

1. 认识本课“骸、坠”2个生字,理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语;

2. 有感情地朗读课文,明白“清洁工”的特点、作用,掌握例数字、打比方的说明方法;

3. 激发学生热爱科学的热情,能发挥想象运用所学说明方法介绍自己设计的清洁工。

【教学重点】

1、了解太空清洁工的特点和作用,从而对太空、科技产生兴趣。

2. 掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以运用,想象设计太空清洁工

【教学难点】

掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以运用,想象设计太空清洁工

【课前准备】

1.教学课件

2.让学生查找有关太空“清洁工”的资料

3.充分预习课文

【教学过程】

一、揭示课题,激发兴趣

1.揭题,质疑

2.生通过预习以及自己查找的资料解疑

二、初读课文,整体感知

1.再读课文,要求:读通课文,遇到难读的词、句多读几遍,想想课文主要写什么?

2.检查自学情况。

三、再读课文,了解构造

1.快速默读课文,找到描写太空“清洁工”构造特点的句子,用波浪线画

出来。

2.交流出示下面的句子。

(1)自由读,告诉我们你读懂了什么?

(2)交流体会

抓“只有”“不到”

“6千克”、“100万”、“4台”

“上下、左右、前后”

(3)读

四、研读课文,体会作用

1.师质疑:清洁工们,你们搜索到了什么呀?

2.生说文中

“捣蛋鬼”是怎么“捣蛋”的。

(1)生介绍清理垃圾过程

(2)引导用上“一、就、然后、接着”这些词来说清除垃圾的过程,板书这些词,

五、拓展延伸,想象写话

1.师质疑:可是这样的太空“清洁工”,科学家们满意吗?你们满意吗?请说说理由。

2.你能发明更理想的太空“清洁工”吗?指生说

3.小练笔:你将设计怎样的太空“清洁工”?

4.推荐书目《宇宙奥秘》

六、小结全文,感情升华

板书设计:

清除

打比方质量轻太空“清洁工”“捣蛋鬼”列数字价格低(人造卫星)(太空垃圾)

本领大

同归于尽一……就……然后……接着

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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