3　有趣的动物共栖现象教学设计(第二课时)

有趣的生物共栖现象

【教材分析】

这篇课文是一篇科普文章,向我们介绍了自然界的一种有趣现象——共栖。课文讲述了生物的三种共栖现象(犀牛鸟和犀牛、燕千鸟和鳄鱼、百舌鸟和金黄鼠)。

【教学目标】

1.知道什么是动物共栖现象,了解课文讲述的三组动物共栖现象及原因;

2.对作者怎样用生动、幽默的语言介绍科普知识有所感悟;

3.对阅读科普文产生兴趣,课后乐意去再了解生物的有趣关系。

【教学重点】

1.品味语言,作者是怎样写出动物共栖时的有趣的;

2.能仿照第二自然段的写法,描写其他动物共栖时的有趣。

【教学难点】

能仿照第二自然段的写法,描写其他动物共栖时的有趣。

【教学准备】

学生预习课文,要求完成表格:

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、揭题导入:

1.同学们,本单元我们学习了许多有关大自然的知识,今天我们来继续学习——《有趣的动物共栖现象》。

2.解题:

1)提示“栖”的读音,栖的意思:居住、停留的意思。

2)理解“共栖”:(齐读第一段)用第一自然段中的两个词来说就是——生接:朝夕与共和睦相处。说起和睦相处,我们四(1)班就是一个和睦相处的大家庭。

3)你和父母也是“朝夕与共、和睦相处”的,也能说“共栖”吗?那么你觉得共栖是什么意思?(不同种群,没有血缘关系的族群朝夕与共、和睦相处)

二、理解课文大意

1.课文写了几对动物间的共栖?生回答,师板书

2.这几对动物为什么能共栖在一起呢?

3.用上表格中的内容说说课文主要讲了一件什么事?(生交流)

小结:这就是作者说的——动物的共栖现象。

三、品读语言

1.有没有什么遗忘了?引出:为什么叫有趣的动物共栖现象?

2.自由朗读课文要求:课文二三四自然段中,哪些句子生动地写出了动物共栖时的有趣情景?请把这些句子划出来,读一读,想一想。读了这些句子有什么感受?

3.交流:(我们先来看第二段)

句子一:连豹、狮和大象都不敢惹它,一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去,这里啄啄,那里啄啄。

1)你从哪些词语感受到有趣的,为什么?

2)删去“这里啄啄,那里啄啄”比较,体会词语的生动形象,富有画面感。

3)结合“不敢惹它”,滚动学习前文描写犀牛外形特点句,对比感受鸟的轻松、欢快,体会感受词语的情趣性。

句子二:这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安。

1)哪个词?

2)将“寝食不安”换成“难受”细品,感受用词准确、生动形象。

句子三:犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静,它就惊飞起来,叫个不停,向犀牛报警。

1)哪些词让你觉得有趣?

2)关注“机灵”“放哨”“报警”,结合生活情境感受语言拟人手法的准确运用,体会词语的情趣美。

3)“一……就……”通过换关联词比较,感受具体语言的准确、生动、富有画面感。

(“一……就……”更能感受到鸟的尽职尽责,形象鲜明。)

4.学生个体学习,品味三、四段部分语句

师:其实,这么有意思的语言在第三、四段中也有很多,下面就请大家轻轻地读读三、四自然段,同样用你喜欢的符号标记出那些句子和词语,好好体会,然后把你的感受与同桌分享。(交流,学生自由畅说,教师以欣赏者的角度穿插。)

小结:同学们都很会合作学习,老师相信,你一定发现了更多的精妙之趣,积累了更多的精彩语句。我也想与大家分享一下我最喜欢语言,可以吗? [出示:闲暇时……]我想邀请大家一起来读,愿意吗?(师生齐读)多么有趣的画面,多么默契的一对朋友,多有情趣的动物世界啊!难怪课文这样来命题——(齐读课题)

四、感受写法,

过渡:同学们,这是一篇儿童科普说明文,我们除了读明白“共栖现象”,读明白作者是如何生动写出这一现象外,还必须学习作者是如何清楚地把这一现象介绍给读者的。出示第二自然段。

1.分层理清顺序。分成两层,说清楚理由。

(前面写两种动物共栖的画面,后面是讲解原因)

2.中间用连接词“原来”(文章不仅写得有趣,还有序)

3.小结语段结构特点、语言特点。

(列数字、做比较、拟人化、“原来”)

五、拓展视野、尝试写段

1.师:同学们,动物世界中的共栖现象种类繁多,有像课文例举的这类凶猛强大的动物与弱小无比的动物共栖的,比如文章中的——也有巨兽与小雀共栖的,比如文章中的——,其实还有很多,看图“形影不离的鲨鱼和向导鱼”,看资料

2.模仿课文第二自然段的写法,根据材料把话写生动。尝试将部分语言写具体、写生动

3.交流,比较(关注语言是否准确、形象、富有情趣)

性情凶猛的鲨鱼,一般在海洋中上层活动,它一口能吞下几十条小鱼,还能咬死和吃掉比它大的鱼或其他动物,真可谓是“海上魔王”。奇怪的是,它却从不吞食和它形影不离的小伴侣——向导鱼。。

【作业布置】

动物世界真是充满奇趣,想不到凶猛强大的动物和弱小无比的动物还能这样朝夕与共,和睦相处的生活。在自然界中还有许多有趣的共栖现象,如果你还想知道生物的其他有趣现象,可以去查找资料,增长见识。