回顾拓展四教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

回顾拓展四教学目的1.结合本单元的专题学习内容,交流课内和课外给人启迪的事情、格言及漫画等,在交流中得到启示。2.读背名言谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。3.展示、交流本单元课文学习的收获,用多种方式进行展示。4.阅读成语故事,理解故事的原意和引用转换意。教学重点结合本单元内容,交流自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展四

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2018-04-28 11:25:00

来源学校

学校：永乐镇双溪小学

回顾拓展四教学设计第一课时

未知

2018-04-28 11:25:00

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关键词：回顾拓展四教学设计第一课时

正文

回顾拓展四

教学目的

1.结合本单元的专题学习内容,交流课内和课外给人启迪的事情、格言及漫画等,在交流中得到启示。

2.读背名言谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。

3.展示、交流本单元课文学习的收获,用多种方式进行展示。

4.阅读成语故事,理解故事的原意和引用转换意。

教学重点

结合本单元内容,交流自己在生活中的启示,在交流中学习做人、做事的准则。

教学难点

交流学生在学习过程中怎样表达思想感情的方法,可以用多种方式进行展示,汇报自己这一阶段来的学习收获。

教学时间:一课时

教具准备

准备一些富有哲理的作品,格言、座右铭以供交流。

教学过程

一、导入新课

在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文有一个共同点,每篇课文都通过一些重点语句,表达作者的感受,讲出了作者受到的启示。这些句子给我们的生活带来了哪些启示?让我们共同走进。(板书回顾拓展)

二、交流平台

回顾本组四篇课文的课题。选择一篇给自己留下最深印象或自己最感兴趣的课文,说说主容和所得到的启示。

(1)独立摘抄各课的重点词句。

(2)选背自己最喜欢的句子,联系生活实际,说说从中受到的启发。

(3)拓展。说说学了这单元课文后其他方面的收获(例如:对作者的了解,所引起的联想,对课文表达上的感悟等)。

三、日积月累

方法:(1)自读自悟。

(2)组织交流。可选择其中的一两句,说说自己的理解。然后联系生活实际中的具体例子,谈谈感受。

形式A:小组内,学生之间互相补充。

形式B:每个小组选代表汇报,各小组之间互相补充。

世上无难事,只怕有心人这是一句汉族谚语,意思是说,只要肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有:“世上无难事,只要肯登攀”“路在人走,事在人为”“不怕无能,只怕无恒”“有志者,事竟成”等。

欲要看究竟,处处细留心欲:想,究竟:结果,原委;留心:注意。这句话的意思是:想要把事情(问题)搞清楚、弄明白,那就要处处注意仔细观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的要性。

(3)完成练习

(4)熟读名言警句。

四、学习成语故事。

1、初读成语,注意读准字音。

2、指名学生读成语故事,及时纠正字音。

3、了解予寓意。

4、把这个故事讲给家长听。

五、小结。

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展四教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展四教学设计第一课时