4 植物和我们ppt课件课堂实录

4.植物和我们

【教学目标】

1.知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

2.能够通过调查,知道植物对人类的贡献。

3.愿意为保护花草树木尽自己的力量。

【教学重点】

感受植物与人类的关系。

【教学难点】

识别我们食用的一些食物是植物的哪些部分。

【教学准备】

教师材料:课件

学生材料:课前观察一株完整的绿色开花植物的各组成部分、调查人类吃常见的蔬菜水果的哪个部分、收集植物对人类的贡献资料。【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、谈话导入,揭示课题

同学们,说起植物大家都不陌生吧,一提起植物我们的脑海中立刻就会闪现出许多美丽的花草树木,想象到可口的蔬菜,还能回忆我们吃过的香甜的水果,可以说,植物与我们的关系非常亲密,植物是我们的好朋友,今天我们就来学习《植物和我们》来探讨植物与我们的关系。

1、植物和我们(课件出示)

2、大自然中的植物(课件出示)(花草树木)

3、蔬菜(课件出示)

4、水果(课件出示)

二、认识一株完整的植物

导入:既然植物是我们的好朋友,我们就要了解它,今天老师就给大家带来了一株植物朋友,看一株完整的植物都包括哪些部分。

1、认识一株西红柿的六个器官。

谁认识它是一株什么植物?(生:西红柿苗)

①师:我们一起来认识这棵西红柿苗的各个部分的名称。

②师生共同观察西红柿苗的图片,并说出相应的六个器官。

③总结一株完整的绿色开花的植物应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。但是,不是所有植物六个器官同时存在同一个时期。

三、探索我们吃的一些实物是植物的哪个部分

1、想一想:我们知道了西红柿吃果实,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用,你能举例吗?

师生共同举例说明。

2、老师今天还带来了许多其它的植物,我们一起来看一看。蔬菜水果图片(课件和实物出示)

请看这些植物,他们分别吃的是哪一部分?

(1)师:我们来研究一下,我们人类吃这些植物的哪个部分呢?接下来,同桌同学为一组,相互交流讨论一下,并合作完成每组桌上的表格。(每组一份表格)

(2)分一分:按照以种子、根、茎、叶、花、果实等不同形式提供食物的类型,将这些植物分类。(汇报分类情况)。

(3)质疑问难:在讨论的过程中有没有什么疑问提出来?

学生提出问题,教师答疑。

(4)教师展示不常见的蔬菜,引导学生掌握这些植物都吃它们的那些部分。

(5)提问汇报:

吃根:胡萝卜萝卜红薯菠菜

吃茎:土豆莴苣藕甘蔗菠菜芹菜

吃叶:苋菜芹菜莴苣菠菜

吃花:花菜黄花菜

吃果实:南瓜桃子香蕉芸豆茄子

吃种子:花生板栗黄豆南瓜

小结:不同的植物,我们一般食用它们的不同部分,但也有一些植物的多个部分被我们食用了。可以说我们吃的方面离不开植物。

四、认识植物对人类的多方面的贡献

刚才我们说的都是植物提供给人类吃的方面,除了这些,植物对人类还有哪些方面的贡献?老师上节课布置大家课外调查植物对人类有哪些贡献,把你课前查阅的资料拿出来交流一下。

1. 谈话:请同学们把你自己课前调查的这方面的资料说给同位同学听。(学生汇报课前调查的资料)

2. 师小结:刚才我听了同学们说的很多植物对类的贡献,现在我们一起来总结归纳一下。

(1)植物为人类提供食物、饮料

(2)植物为人类提供纺织材料。

(3)植物为人类提供建筑材料和家具材料。

(4)植物能调节气候、净化空气、美化环境。

(5)植物还有哪些作用?

为人类提供做饭取暖的燃料;

为人类提供药材;

为人类提供橡胶;

植物能够造纸、榨油、驱虫;

植物能够制作乐器、毛刷、床垫、绳索、雕刻;

植物能防止洪灾、保护水土、净化土壤;

水中的植物能够过滤污水……

3、如果没有植物,我们的生活将会怎样?

生答:没有植物我们就看不到鲜艳的花朵,吃不到可口的饭菜,吃不到香甜的水果,小鸟失去了家园,地球上没有空气,没有了生命。

小结:地球上有了植物才有了我们人类,植物给我们带来的不仅是生活的空间,也是我们生活的依靠。所以我们应该植树造林、栽种花草,我们要爱护植物,保护植物。

五、全课总结

学生说一说本节课的收获。

六、课后拓展

做一名小小宣传员,宣传植物为人类做的贡献,让我们周围的人们都能够植树造林,爱护花草,保护环境,爱护大自然。

【板书设计】

4.植物和我们植物的身体结构植物对人类的贡献