审题立意名师教学设计2

课题：材料作文的审题与支撑

（一）作文

阅读下面的材料，按要求作文。（2019年《名校导练》初三元月调考模拟题）

范晔曰：“有志者，事竟成。” （《后汉书》）

南宋朱熹说：“立志不坚，终不济事。”（《朱子语录》）

有志向的人，事情终究能够成功。如果自己的志向不够坚定，终究没有办法成就一番事业。

一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，并不懈努力，往往能够成功。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据文章的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的校名、人名，请用化名代替。

（二）、审题步骤：

1、中心论点：

2、关键词以及释义：

（三）事例支撑

3、支撑事例必备条件：

4.作文要解决的核心问题：

（四）实战演练

卧薪尝胆

卧薪尝胆的故事，故事的主人公就是越王勾践。据史实记载勾践的祖上是夏朝开国君主夏禹，而且是夏朝君主少康的亲孙子。虽说越国是一个独立的国家，但是君主统治的思想比较封建落后，与中原的大国没有什么联系，因此在发展方面并不怎么好。

勾践的父皇死后，由勾践来继承皇位。与此同时，勾践父亲去世的消息，传入吴王阖闾的耳朵里，遂起了率兵攻打越国之心。勾践心生一计派出敢死队，敢死队的勇士向吴军挑战，排成三行，步至吴军阵前，齐声呐喊着自刎身亡。越军趁吴军愣神的时候袭击吴军，吴军大败，吴王也在这场战争中牺牲了，但死之前还不忘让自己的儿子为其报仇。

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果然吴王的儿子没有让他失望，几年来他养精蓄锐再加上身边有谋臣为他出谋划策，所以后来与勾践一战，凯旋而归。勾践也选择向吴国归降，以至于越国的官员都能保住性命而被送至浙江之边。男女老少肩并肩的走在临水的路上，还有那些为他们送行的军车直排到固陵。越王勾践内心感慨万分，心情悲怆，举起手中的酒杯，面对着他的群臣们不知该说些什么好。到达吴国的领地，勾践当即就被软禁在了会稽，内心满是感慨，怕只怕自己这一生就这样草草了事了。文种以曾经的商汤、周文王、晋文公、齐桓公都被软禁过，却在最后都创了一番伟业，而安慰他，并告诉他与这些人相比，现在受得委屈都不算什么大事了。

阳春三月，吴王将越王招入大殿，当时范蠡也在，越王在前边跪着，他则立在越王的身后。吴王以语言刺激范蠡说越王战败归降是多么的可笑，吴王并承诺会赦免他的罪，希望他能够为自己所用。后来勾践在吴国过了接近两年的低三下四的生活，吴王觉得他也没有什么威胁了，就将其放回他自己的国家了。

但是对于在吴国受到的侮辱久久不能释怀，他之所以忍辱负重就是为了有朝一日能够夺回自己的东西与尊严。于是勾践为了提醒自己所受的艰辛困苦，就在屋里留着一个苦胆，在每次吃饭之前都要尝尝那苦涩的味道。他穿的是粗布衣裳，吃的是粗菜淡饭，而且还和自己的子民一起下地劳作。他的媳妇便带领村里的妇女做纺织方面的活，带动了自己国家的经济发展。他们二人与自己的子民一同体验生活的艰辛，更激起了大家一同共创美好生活的动力。勾践很善于采取臣子们的良言善谏，向吴国进贡金银财宝，让他放松戒备，而且暗中收购吴国的粮草，慢慢的掏空吴国的国库；又以进贡土木资源为由骗吴王大兴土木工程，耗费人力财力。更厉害的是他们用美色迷惑吴王，让其对于政事不闻不问，国力日渐衰退。以上种种措施都加大发展了越国的经济实力和国力，如若向吴国寻仇，必定大胜。

作业：请整合修改下面这个素材，以“打破常规才能成功”为观点写个片段

奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。

他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。

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