二 轻轻松松练一练优质课教学设计

初中体育篮球课教学设计

一、教学目标

初中篮球课程是在小学教材的基础上提高而来，根据新课程的要求，学生要较为系统的提高运动技术，适当提高难度，运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长。

二、教材分析

（1）初中的篮球教学，要处理好掌握技术与运用技术的关系，其主心骨是在实践中运用技术发展能力。单个动作技术要与组合动作技术、教学比赛的对抗练习等采用混合排列的方式进行编排。按单元设计教学，必要的重复是可行的；动作技术能力的形成与提高与练习次数成正比，所以我们可根据学生的实际能力在练习量上做到区别对待。

（2）初中篮球教学的技术掌握、能力提高，最主要是通过比赛来体现这主要是学生的年龄特征决定的。所以篮球技术教学一定配合体能的训练进行。因此要向学生说明高质量的比赛必需要有充沛的体能做保证，体能好了才能为学习技术、运用技术打好基础，发挥体能优势。

学情分析

1、师资情况。

每名教师都应该有自身特点，也必须坚持自己的特点，扬长避短，把自己最擅长的部分融入到教学中去。

2、学生情况

学生是教学的主体，初中学生处于青春期，身心发展还未成熟，具备了一定独立思考判断等能力，篮球模块教学的开展在提高身体素质的同时，可以满足学生精神的需求。让学生享受练习喜悦，创造乐趣，激发学生参与活动的热情，培养学生合作竞争意识和集体荣誉感、自控能力、挑战困难，突破自我、参与竞争的优良品质。我们的学生在篮球水平参差不齐，但对篮球积极性高，因此在教学中注意以基本技术的教学和课后学生自主的篮球比赛相结合为主。

3、学校教学条件

学校教学软件和硬件条件也是我们模块设置时考虑的因素。如学校篮球场地，器材等，我们在教学方法上就可根据实际情况安排分组练习、力量训练的内容等。所以说学校教学资源也是我们模块设置时必须考虑的问题。

设计思路

1、根据《课程标准》、师资力量、学生的学情和教学的可行性等情况，选编适合学生实情的篮球教学内容，设立教学模块。考虑到初中学生身心特点和年龄特征，内容其与小学相比，表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度必须有所提高，竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也要逐步明显，学练中的运动负荷也要增加。

2、基本技术动作主要以行进间动作、串联练习为主，侧重强调运动中保护球、控制和支配球的能力培养；组合动作和基础配合主要以动作串联练习和简单攻防对练为主；战术部分主要以半场或全场的简化规则的简单攻防配合为主，然后根据学生实情逐渐增强比赛的强度。

教学手段和方法

初中篮球教学方法应该和小学初中有所区别，考虑到初中生的年龄、技术要求等可采用：以下几种学练法：

A、采用基本技术组合学练法。这种方法特点主要是强化移动中控制球和支配球能力的训练，对较复杂的动作采取由分解到整合，由无球到有球，由原地到行进间逐层深入的学练。

B、采用基础配合协同学练法。这种方法特点主要是强调学生在基础配合练习中同学间的相互协作和交流，可以表现为用消极防守或固定防守的形式，在反复练习和交流后，过渡到两人或多人的对抗性攻防练习。

C、采用竞赛角色演练学练法。这种方法的特点是在模块教学的初级阶段先让学生通过简化规则的比赛练习基础配合和简单的战术，随着学生技能水平和竞赛能力的提高，再让学生加强战术意识，提高战术水平和竞赛技巧。

D、采用研究性学习法。这种方法也就是让学生带着问题学习，在学练中通过老师的指导和自己的领悟，从而达到学练目的的方法。

一、

单元计划

初中篮球单元教学计划（第一单元）

1．

积极参与篮球运动的学习和锻炼；

学习目标

2．

较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；

3．

培养良好的合作精神和团队意识；

4．

遵守篮球的规则。

学习重点

较好地掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。

17的学习内容

课次

1 主教材

熟悉球性

辅助教材

介绍现代篮球运动的发展趋势

游戏：老鹰抓小鸡，熟悉球性练习

复习高低运球，俯卧撑练习

复习运球急停急起练习，迎面接力比赛

复习双手传接球，单双脚跳台阶练习

复习原地单手肩上投篮，运球追拍练习

复习运球急停跳起投篮，曲折线回跑练习

备注

给学生更多自主学习的时间，教师巡回指导

给学生更多自主学习的时间，教师巡回指导

给学生更多自主学习的时间，教师巡回指导

先让学生尝试练习，教师再给予指导

给学生更多合作学习的时间，学生相互讨论和指导

教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作

让学生体会体前变向换手运球与直线换手运球的异同

2 高、低运球

3 运球急停急起练习

4 双手传接球

传接球和运球组合练习

运球急停跳起投篮

5 6 7 体前变向换手运球

8 交叉步突破

复习体前变向换手运球，看手势跑动练习

复习交叉步突破，看手势或听哨音进行启动练习

教学比赛

游戏：“贴烧饼”，运球接力比赛

复习运球结合跳投练习，拍击后背快跑练习

教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作

学生比较和体会同侧步突破与交叉步突破技术的异同

鼓励学生进行自主、合作和探究学习，让学生组织教学比赛

鼓励学生进行自主、合作和探究学习，教师巡回指导

鼓励学生进行自主和探究学习，教师巡回指导

9 同侧步突破

10 复习所学的技术

11 运球结合跳投练习

传接球结合跳投练习

突破结合跳投练习

12 13 复习传接球结合跳投练习，鼓励学生进行自主和探究学习，教师双手摸脚跟走练习

复习突破结合跳投练习，快速立卧撑练习

复习突分配合和行进间单手低手投篮，半场二打二练习

游戏：追逐躲闪练习

半场三打三

巡回指导

在讲解和示范的基础上，让学生进行自主、合作和探究学习

教师应结合教学实践介绍有关的篮球规则

教师应注意营造良好的课堂教学氛围，激发学生学习防守移动步法的兴趣和热情

鼓励学生进行自主、合作和探究练习，让学生组织教学比赛

14 突分技术与配合

15 简单的篮球规则学习

16 防守的移动步法

17

总复习

教学比赛

三、、第一课时计划

青白江红旗学校教案

授课班级：初一

人数：40人

教师：

黄光敏

学习

目标

1、 学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。介绍现代篮球运动的发展趋势。

2、 经过假期的休息，通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。

3、 锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。

学习

内容

教学

顺序

顺

序

时间

3分钟

9分钟

达成目标

篮球球性练习

场地

器材

篮球场：1个

篮球：41只

课堂常规→准备活动→球性练习→素质练习→放松活动→小结

负荷

学习内容

教师指导

要求：1．声音宏亮

2．精神饱满

3．注重仪表

4．语言清晰

1．组织：集体做热身活动

2．教法与步骤：教师口令指挥学生做准备活动

学生学习

体育委员四列横队整队

△

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一

1．

培养学生严格遵守课堂纪律的行为规范。

2．

使学生能够明确学习目标。

1．

使学生养成运动前做准备活动的习惯。

2．

使学生的各关节活动开，达到热身效果。

二

1．

体育委员整队，报告人数。

2．

师生问好。

3．

提出本课教学内容和要小

求。

4．

检查服装，安排见习生。

5．清点学生人数

1．

老师带队绕篮球场跑一圈。

2．

准备操：

中

（1）

头部运动

（2）

扩胸运动

（3）

肩部运动

（4）

腰部运动

（5）

正压腿

（6）

侧压腿

（7）

手腕踝关节运动

要求：服装整洁，集合快、静、齐

组织：广播体操队形

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△

顺

序

时间

达成目标

负荷

学习内容

教师指导

学生学习

三

四

1．

使大部分学生对篮球有更好20的手感。

分2．

通过学习提高钟

学生的身体协调能力。

3．

发展学生的各方面身体素质

能力，进一步了解篮球这项运动及发展趋势。

1．

提高学生的身

体素质，从而提高学生在篮球

比赛中的对抗。

2．

使学生了解对5抗在篮球比赛分中的重要性。

钟

1）球性练习：

1、双手抛接球

方法：用力将球向上抛起，

抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。

2、身前两手相互传接球练中

习

方法：直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。

3、绕身体交换球

方法：两脚开立，两手持球于腹前。

4、球在两腿之间绕“８”练习

方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手

持球绕过左腿，如此反复连续进行。

5、行进间胯下“8”字交接

球。

方法：两脚左右开立，略宽于肩，持球于漆前。练习时，向前迈出右腿，同时左手持

球在两腿中间将球交右手，左脚继续向前行进，右手持球经右腿外侧在两腿间将

球交左手，依次前进做胯下“8”字交接球。

6、了解现代篮球运动的发展趋势

素质：

中1．

小步跑练习

↓

2．

蛙跳练习（男）

3．

快速跑能力的提高（女）

大

小

教法与步骤：

1、 教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。

2、 学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。

3、教师巡回观察，个别纠错。

4、

学生示范，集体纠错。

5、

加大难度，进行行进间的球性练习。

6、介绍现代篮球运动发展趋势。

教法与步骤：

1、 教师讲解练习方法、强度和要求，强调完成一定的量。

2、学生分组练习，教师巡回观察。

要求：练习时自觉完成的训练量。

学练法与步骤：

1．

观察教师示范，领会动作要领

2．

根据教师手势、信号进行练习，

每次练习8次

3．

听教师口令变换练习

每次练习5次，节奏逐渐加快。

要求：减少手脱球失误

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组织：

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蛙跳20米

2次；

快速跑20米*2次

五

3分钟

学生能够全身心的得到放松，体会放松活动的重要性

放松整理活动

小结评价

回收器材

师生再见

组织：全班集体进行

教法与步骤：

学生练习时，提示学生放松；

队列排成四列横队：╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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要求：放松要充分

预计生理负荷

平均心率:120次/分

预计脉搏曲线