22 范进中举多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标：1、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。教学重点：领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。教学难点：领会运用对比和讽刺刻画人物的写法，了解封建社会的社会风气。教学过程：一、复习旧知，重述课文内容。二、速读课文，画出描写人物变化的句子三、小组合作，共同探究（一）、中举前后，他们都发生

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 范进中举

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2019-06-10 10:38:00

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学校：遂溪县河头职业高级中学

22 范进中举多媒体教案及点评

未知

2019-06-10 10:38:00

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关键词：22 范进中举多媒体教案及点评

正文

教学设计

教学目标：

1、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。

教学重点：

领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。

教学难点：

领会运用对比和讽刺刻画人物的写法，了解封建社会的社会风气。

教学过程：

一、

复习旧知，重述课文内容。

二、

速读课文，画出描写人物变化的句子

三、小组合作，共同探究

（一）、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。

1、范进中举后，胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？

3、范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？

从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？

4、研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：

（1）范进中举后发生了怎样的变化呢? （2）假如范进这次没有考上，他会怎么办？从其中你发现了什么？

四、归纳主旨

五、课堂总结

六、拓展延伸

我们现代社会还有“范进”吗？

七、课堂练笔

1、

参考课文第5段，请用精彩的人物语言、动作等描写方法，描写一段你的同桌语文考得很好时的表现。

关于本教案的常见问题

Q：22 范进中举多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 范进中举》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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