4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学目标：1.了解作者生平，把握诗歌内容。（难点）2.体会诗歌的语言美，理解作者的情感。（重点）3.培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（重点）课时：一课时教学过程一、导入：在我国现代史上有这样一位才女，她穿过康桥遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她在古雅的庙宇低眉沉思时便绘入梁思成的图纸；她与文学泰

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所属课文：4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂

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2019-04-24 19:34:00

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学校：太康县独塘乡第一初级中学

4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂主要内容及教案内容

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关键词：4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂主要内容及教案内容

正文

教学目标：

1.了解作者生平，把握诗歌内容。（难点）

2.体会诗歌的语言美，理解作者的情感。（重点）

3.培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（重点）

课时：一课时

教学过程

一、导入：在我国现代史上有这样一位才女，她穿过康桥遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她在古雅的庙宇低眉沉思时便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞颂为人与人之间最真最美最崇高的境界。同学们，你知道她是谁吗？

二、作者简介

林徽因福建人，建筑学家，文学家，新月派诗人之一。她是中国第一位女性建筑学家，曾参与天安门人民英雄纪念碑设计，同时她也被胡适誉为中国一代才女。

三、整体感知

听录音，注意语速、语调、节奏并给生字注音。请同学们拿起笔来，在听录音的过程中及时划分节奏，给生难字注音。

1.字词学习。娉婷

鲜妍

冠冕

呢喃

2.背景简介：对于这首诗有两种说法：一是为悼念好友徐志摩而作；二是为儿子的出生而作，以表达儿子的出生给自己带来的喜悦和对儿子的爱与希望。似乎第二种说法更准确，诗里那么多生机勃勃的画面，更像是一首生命的赞歌。你可以自由发挥去想象。

3、那么，作者将你比作了什么呢？

明确：四月天。

4、四月是怎样的季节？你喜欢四月吗？

春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。师：由此可见，作者是想借四月天来表达对儿子的珍爱与希望。（提醒做笔记。）

有一句话说“诗是寺庙里的语言，只有静心地读，方能在唇齿之间体会到那份禅意。”接下来就让我们带着这份感悟，细心的品读诗歌。给大家三到四分钟时间。

让学生自由读，老师指导朗读。

5、鼓励学生朗读

谁来开个头？鼓励全文读，小节展示pk，齐读。（对红字进行重点解读，感悟）

6、再读诗歌，小组合作探究诗歌内容，体会语言美，体味生命的美好。

四、探究诗歌

1.诗的每一节分别赞美了什么？

2.作者是通过哪些意象来赞美的？（提醒：探究过程中确定一名中心发言人，一名黑板展示的同学，四分钟。）

3、作者通过描写这些唯美的意象来赞美你的轻灵、光艳……是为了表达儿子的新生给他带来的喜悦，与对儿子的……

罗曼.罗兰曾说过：美好的东西时常是由于它是真诚的。《你是人间的四月天》被人咏赞，我想，也是因为这份真诚质朴的爱。且让我

们将这份美好也收藏心间。

五、作业

课后开展诗歌朗读比赛，让美好留在心间——积累喜欢的一节诗。

关于本教案的常见问题

Q：4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂主要内容及教案内容