16*孤独之旅优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

孤独之旅教学目标知识目标 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 2、理解小说内容，体会标题的含义。3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。情感态度价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

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2019-05-23 08:40:00

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学校：重庆市渝北区洛碛初级中学校

16*孤独之旅优秀说课稿

未知

2019-05-23 08:40:00

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关键词：16*孤独之旅优秀说课稿

正文

孤独之旅

教学目标

知识目标

1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。

2、理解小说内容，体会标题的含义。

3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。

情感态度价值观

感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。

教学重点、难点

体会环境描写和细节描写的重要作用。

课时安排

1课时

教学过程

一、

导语

二、成长，是一个多么美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水。成长，也是需要付出“代价”的。孤独，就是其中最贵重的一笔，让我们一起走进今天的课文，感受杜小康的灵魂蜕变。

三、整体感知

1、

速读课文，理清小说的故事情节。讨论并归纳：开端：家道破落、随父放鸭。发展：撑船赶鸭、初到芦荡。高潮：芦荡遇雨、经受考验。结局：与鸭共成长。

四、体会细节，讨论问题

1、

杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？请标记出杜小康心理活动的词语。

提示：小康心理变化时间轨迹：

刚出发时

到达芦荡

安顿之后

住段时间

雨后天晴

学生发言。

小结：杜小康由害怕孤独到面对孤独到战胜孤独，这些细节表现了主人公成长的过程。

2、

杜小康由害怕到面对孤独到战胜孤独，这些细节表现了主人公成长也体现在语言描写上，找几处读一读，体会其感情。

3、

探究人物形象

用一句概括杜小康是一个怎样的孩子。

4、

探究环境

文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。

学生发言，教师归纳：

(1)有关鸭群的描写。衬托。鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌，鸭子的成长衬托杜小康的成长。

5、

(2)有关芦荡的描写。广阔无边，烘托小康害怕；宁静美好，反衬小康恐

慌。 (3)有关风雨的描写。可怕---搏斗---成长。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。

6、

文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?

可以概括为两点：①失学。离开同学、学校，痛苦和寂寞。②放鸭生活艰辛，孤寂，恐惧（对环境、对前途）

五.拓展：

说说你的感悟联想。

六、课堂小结

成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼，这就是生活，在我们的人生中，成长是永恒的主题。通过本节课的学习，你有哪些收获？用一句话把你感触最深的一点写下来。

七、作业

1写作《我的成长之旅》

2、课后研讨与练习

附板书:

孤

独

之

旅

曹文轩

心理变化过程：

杜

小

康

刚刚出发时：茫然恐惧

不成熟

到达芦荡时：害怕胆怯

成

芦荡安顿后：孤独单调

长

住段时间后：不再恐慌

之

雨后天晴时：坚强

旅

成

熟

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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