资料摘要
《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计 全椒四中 桓宗茹教学目标1．铭记母校，增进师生情、同学情。2．回顾初中三年美好的时光，感受一同成长的快乐。3．通过搜集、整理、展示校园生活的相关资料，培养语文综合学习的能力。教学重、难点重点：通过搜集、整理、展示校园
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- 2019-06-21 13:29:00
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- 学校：全椒县第四中学
岁月如歌——我们的初中生活名师教学设计2
未知
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关键词：岁月如歌——我们…名师教学设计2
正文
《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计
全椒四中 桓宗茹
教学目标
1．铭记母校，增进师生情、同学情。
2．回顾初中三年美好的时光，感受一同成长的快乐。
3．通过搜集、整理、展示校园生活的相关资料，培养语文综合学习的能力。
教学重、难点
重点：通过搜集、整理、展示校园生活的相关资料，培养语文综合学习的能力。
难点：汇集、整理、制作成册。
教学准备
1．学生搜集整理相关资料
2．多媒体课件
教学课时
三课时
教学过程
第二课时
一．
导入新课，板书课题
今天，距离中考还有多少天？（学生答）大家回答得这么响亮，说明每个人的心目中都有一种紧迫感。每天这个变化的数字都在提醒着我们毕业的钟声即将敲响，分离的脚步日益迫近。开学以来，我看到同学们每天都在紧张而又忙碌地备战中考，那大家有没有偶尔放松身心，驻足回眸这三年美好的青春时光？今天，就让我们一起走进综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活”，去回味这一段华彩的乐章。
二．活动指导
活动内容
1．盘点我们可爱的校园。2．吐槽我们亲密的伙伴。
3．感恩我们奉献的老师。4．铭刻我们生活的印迹。
活动示例
活动一：盘点我们可爱的校园
三年来，我们每天伴着晨曦走进校园，听着熟悉的旋律“我们不学花儿只把春天等待，我们要学小鸟去把春天衔来”，这座校园就是我们成长的见证，那我们又对它了解多少呢？
1．四中的前世今生
2．四中的校训是什么？我们的班训是什么？
3．
四中的校歌是什么？（齐唱校歌）
4．你对我们校园印象最深的是什么地方？
活动二：吐槽我们亲密的伙伴
校园的一石一塑、一花一木都见证着我们的成长，而朝夕相处的同学又一起分享着我们的快乐和忧伤。
1．说说我的同桌
2．
谈谈我的密友
3.
夸夸我的班长
活动三：感恩我们奉献的老师
三年来，见证我们成长的不光有我们的校园，我们的同学，还有一群默默奉献的老师。吕老师，同学们的英语老师，我觉得“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句用在她身上最贴切不过。她是敬业乐业的典范。初中以来，同学们与很多老师邂逅，你最喜爱或印象最深刻的老师是谁？
活动四：铭刻我们生活的印迹
三年来，有师生的相伴，我们一路走来，学习生活丰富多彩，留下了许多不可磨灭的印迹。同学们也用照片记录下生活的点点滴滴，我们一起来分享一下。
1.
多彩的研学之旅
2.
庄严的清明祭扫
3.
拼搏的足球比赛
4.
快乐的元旦联欢
三．归纳总结
四．布置作业
用自己喜欢的形式，为这段时光留一份永久的纪念。
五．板书设计
岁月如歌——我们的初中生活
盘点
吐槽
岁月如歌
感恩
铭刻
教学反思
这堂课是学生对初中生活的一次全面回顾、总结、反思，有助于学生学会认识自我，反思人生，助力成长。课堂上学生积极投入，反响热烈。
文档信息
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5ygggwenku_81992
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关于本教案的常见问题
Q：岁月如歌——我们的初中生活名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《岁月如歌——我们的初中生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。