修改润色课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《修改润色之细节描写》教学设计方案教学目标知识与能力：1、了解作文中细节描写的种类； 2、能在作文中进行各类细节描写，提高把作文写得丰富生动的能力；过程与方法：1、在课堂上研讨老师提供的材料，自主学习讨论； 2、做老师提供的反馈习作，并当堂把结

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改润色

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2019-06-17 15:31:00

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学校：汕头市潮阳区桃园学校

修改润色课件配套优秀

未知

2019-06-17 15:31:00

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关键词：修改润色课件配套优秀

正文

《修改润色之细节描写》教学设计方案

教学目标

知识与能力：1、了解作文中细节描写的种类；

2、能在作文中进行各类细节描写，提高把作文写得丰富生动的能力；

过程与方法：1、在课堂上研讨老师提供的材料，自主学习讨论；

2、做老师提供的反馈习作，并当堂把结果与同学们分享，互相点评。

情感态度与价值观：1、培养感性思维，做一个心思细腻、情感丰富的人。

2、享受自主学习的乐趣。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

为什么我的作文老是写不长？

解决办法之一：多用细节描写

二、研讨材料，自主学习讨论

教师活动：出示有关细节描写的知识点和例子，辅以提问、点拨

语言丰富（增加字数）技巧——多用细节描写

细节描写——外貌描写

语言描写

动作描写

神态描写

心理描写

环境描写（景物描写）

例子：（见PPT）

学生活动：研讨老师提供的材料、例子，并做好相关知识点笔记

三、反馈练习

教师活动：出示一篇字数不足的本班学生作文《那天，我捡到了快乐的钥匙》，要求学生补足字数，要运用到外貌、语言、行动、心理、神态这五种细节描写，还要至少有一处能烘托人物心情或性格的环境描写。

那天，我捡到了快乐的钥匙

那天，我捡到了快乐的钥匙，开启了我那关上门的冰冷心房，脸上也绽开了笑容。

那是刚上初中的时候，每个角落都很陌生，那时的我很寂寞，又有点内向，不善言谈，不会主动找别人玩。直到那一天。有几位女生来到了我身边，对我打招呼，我很羞涩地向他们微笑。在这些时光里，我渐渐地认识了她们，熟悉了她们。我们的关系

越来越密切，成了最要好的姐妹。

我们在一起玩耍，我们的笑声在校园里不断回荡着。我们有乐同享，有难同当。那时，我就认准了她们是我的好姐妹，永远都是，我决不松口！因为，是她们让我捡到了快乐的钥匙，开启了我无忧的心扉。

同学的友情是一把快乐的钥匙。以前我总是把快乐掩藏，自从那天捡到这把钥匙，我开始把快乐张扬。

学生活动：依据之前研讨过的内容，独立完成老师布置的学习任务，形成自己的写作成果（纸质）上交。

四、堂上展示

教师活动：收集学生的习作（纸质），挑选其中优点和缺点都比较典型的作品，用投影仪显

示到多媒体屏幕上，让学生代表加以点评或补充，对学生有思路断层的节点进行点拨。

学生活动：点评感受其他同学的学习成果，修正自己的学习成果。

五、布置作业

作文训练：《一个不同寻常的假日》

要求：1、要用到五种人物描写的方法（外貌、语言、动作、神态、心理）

2、至少有一段景物描写，用以渲染气氛或烘托人物心情；

3、不少于600字。

关于本教案的常见问题

Q：修改润色课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改润色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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