三、直线运动ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

5.3直线运动导学案(第1课时) 活动一、认识直线运动1.根据你的观察大致画出来物体运动的路线。2.你能将这几种情况分一下类吗？3.你分类的依据是什么？归纳总结：什么是直线运动？我们要研究物体的运动需要从最简单的开始研究，你们准备研究哪种情况？上面的几种运动你认为哪种最简单？这样的运动有什么规律呢？

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、直线运动

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2019-06-05 00:20:00

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学校：丰县初级中学

三、直线运动ppt课件课堂实录

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关键词：三、直线运动ppt课件课堂实录

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5.3直线运动导学案(第1课时) 活动一、认识直线运动

1.根据你的观察大致画出来物体运动的路线。

2.你能将这几种情况分一下类吗？

3.你分类的依据是什么？

归纳总结：什么是直线运动？

我们要研究物体的运动需要从最简单的开始研究，你们准备研究哪种情况？

上面的几种运动你认为哪种最简单？

这样的运动有什么规律呢？

要研究这个规律你准备从哪方面入手？

我们要研究运动的快慢需要知道哪些物理量？

、

需要哪些测量工具：

我们想知道气泡在上升过程中的速度有没有变化，我们应该怎么做？

如何测量

活动二：研究玻璃管中气泡的运动规律

1.如何才能使气泡运动起来，动手做一做。

2.猜想：气泡上升一段路程后的运动快慢是否会发生变化？

3.如何验证你的猜想，组内交流实验设计方案：

（1）需要在玻璃管上做怎样的标记？

（2）需要测量哪些物理量？如何测量？

实验之前老师先说明一下实验的注意点。

1）有机玻璃管较软，轻拿轻放不能晃动。

2）玻璃管翻转竖直或倾斜后要固定不动。

3）记录时间时以气泡的下端为依据，视线与气泡保持同一高度。

4）实验组内做好分工各负其责。

4.实验：选取其中一种设计方案进行实验，并将数据填入表格．

组长要做好分工：倾斜并固定玻璃管、做标记、计时员、记录员．

表一、

气泡的位置

A 0 0 0 B AB

C AC

D AD

E AE

气泡运动的区间

从A点开始的路程s/cm 从A点开始计时的时间t/s

表二、

区

间

各区间的路程s/cm

通过各区间的时间t/s 通过各区间的速度v（cm/s）

5.请根据表一中的数据画出s-t图像。

6.由实验数据及所画图像，你有什么发现？

气泡的运动规律：气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成（正/反）比．运动速度可以看做是（改变/不变）的． 7.你能画出它的的V-t图像吗？

活动三、变速直线运动

右图是用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法拍下苹果自由下落的照片．从图中我们可以看出，苹果下落过程中做的是匀速直线运动吗？你判断的依据是什么？

活动四、课堂反馈

1.一个物体作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）

A.通过的路程越短，速度越小 B.通过的路程越长，速度越大

C.相等的时间内，通过的路程不一定相等 D.相等的时间内，通过的路程一定相等

2.一物体做匀速直线运动,通过45m的路程用了30s的时间，则它在前10s路程内的速度为 m/s，通过的路程是 m；它通过90m路程所用时间为 s. 活动四、学后反思

关于本教案的常见问题

Q：三、直线运动ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、直线运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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