简单战术配合ppt配用优秀获奖教案

足球“二过一”技战术教学设计

庆阳第五中学

岳小宁

一、指导思想: 坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习,真正能够掌握足球这项体育运动技能,能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中,同时能够自己组织小型足球竞赛,培养学生的运动爱好和专长,促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育健康意识的形成。

二、教材分析: 本节课的主要内容是“二过一”战术配合。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高,同时它要求队员之间全力合作,具有较高的观赏性,由于他的对抗性比较强,危险性比较大,技术是完成战术配合的基础,战术的发展能促进技术的提高。学生学习之前掌握了一些足球基本功，但掌握的还不够到位，需要多加练习。本节课的新授内容着重讲解足球“二过一”配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的,2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二

过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少,通过队员之间传切配合,摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有:“踢墙式”“二过一”、“回传反切式“二过一”、“斜传直插”、“二过一”和“直传斜插”“二过一”等。

三、学情分析: 该班同学已经了解了足球的基本理论知识,掌握了足球运动的基本技术。在此基础上学习简单的“二过一”战术配合,可以提高个人技术的熟练程度,完善基本技术,灵活运用个人战术;在比赛中利用集体战术,提高学生的配合意识,培养学生集体主义精神。

四、学习目标:

1、认知目标:使学生能够了解“二过一”战术的概念和“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

2、技能目标:学习并掌握“二过一”战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3、情感目标:通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神及合作意识,增强学生自信心,逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

五、

教学重难点: 1、重点: “二过一”战术配合方法。

2、难点:传球时机、方向、力度及跑动到位并成功突破防守。

六、教学流程

1、教学常规

2、热身跑练习,不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣,而且把足球相关的行进间做徒手操：扩胸运动、体转运动、前后滑步、髋关节外展内扣、前踢腿跑、后踢腿跑。既做好了准备活动、活跃了课堂气氛,又为后面“二过一”战术的学习作了很好的铺垫。

3、熟练球性、脚内侧传球练习、传接球跑位练习,不仅锻炼学生的协调性,调动学生学习的积极性，同时也激发了学生施展自己的才能。

4、学习“二过一”战术配合。

5、请优秀学员为其他同学示范技术动作，加深对技战术方法的理解。

6、拉伸放松,舒缓身心。

七、教学方法运用: 教法:讲解、示范、分析、引导、启发、积极评价等方法。

学法:本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法,发挥学生的主体作用,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互

相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。通过练习提高学生学习足球的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技战术。

八、教学设计说明:

1、“二过一”战术口诀:

为了让学生掌握“二过一”战术的要领并在实战中能够成功运用,将“二过一”战术的要领及重难点编成口诀,便于学生记住,领会要点。“二过一”战术口诀:传球方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成“二过一”。

2、教学动机: 我校在七年级开设足球校本课成，每周五下午集中训练，为喜爱足球的孩子们搭建了学习训练展示自我的平台，本节课在熟练球性的基础上铺垫导入渗透，让学生知道基本功在技战术中的重要性。（通过脚内侧传接球练习逐步过渡到传接球跑位练习，目的是熟悉球性，再到“二过一”战术训练，鼓励同学们大胆尝试并一步步走向成功）。

《足球“二过一”战术配合》第一课时教案

七年级

备课教师

岳小宁

备课时间

2019年4月9日

周次

第7周

课时

第1课时

授课题目

重点

足球“二过一”战术配合

难点

“二过一”战术配合方法。

传球时机、方向、力度及跑动到位教

学

目

标

并成功突破防守

1、认知目标:使学生能够了解“二过一”战术的概念和“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

2、技能目标:学习并掌握“二过一”战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3、情感目标:通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神及合作意识,增强学生自信心,逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

练教学习次个性

设计

教学过程

内容

课

堂

常

规

教师活动

时间

学生活动

1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

开

始

部

分

2′

准

备

部

分

准备活动

口令指导学生做好准备活动

8′

1.体育委员组织学生集合、整理队伍。

2. 体育委员清点人数，并向老师汇报。

3. 学生着装得体。

4、安排见习生见习。

组织形式四列横队

●●●●●●●

●●●●●●● ●●●●●●●

●●●●●●●

★ 要求：做到快、静、齐

1、学生四路纵队进行热身跑练习。

2、学生两列纵队行进间做徒手操：扩胸运动、体转运动、前后滑步、髋关节外展内扣、前踢腿跑、后踢腿跑。

数

1

1

1

练教学教学过程

内容

脚内侧传基

本

部

分

球练习

教师活动

时间

学生活动

习次数

1、教师讲解示范脚内侧传接球的动作要领：控制脚弓的缓冲和发力。

2、组织学生两人一组在限宽门内进行脚内侧传接球练习。

3、教师巡回指导。

3、讲解示范脚内侧传接球跑位练习。

要求：

传球到位，跑动积极，配合密切

4、分两个场地组织学生练习传接球训练，教师巡回指导。

5、请优秀学员示范技术动作。

5′

20′

1、学生两人一组按指定场地进行脚内侧传接球训练。

如图所示：

○

● →传球

←

●

○

● →传球

←

●

○

● →传球

←

●

○

2、学生两人一组分两个训练场地进行传接球跑位练习，为“二过一”战术做铺垫。

如图所示：

●

传球

● ○ 跑动

传

跑动 ○ ●

传球

● ○ 跑动

传球

跑动 ○ ●

●

分两个同样的场地进行训练

要求：

1、传接球跑位练习，组织有序，气氛活跃。

2、虚心接受教师指导，认真观察同伴练习动作，加强改进。

n次

n次

个性

设计

6、讲解两种“二过一”技战术配合突破防守完成射门。

图一线路说明: 1号队员传球给2号队员，2号队员回传给1号队员后绕过标志桶反向跑动接1号队员的传球并突破防守队员后射门。

图二线路说明: 1号队员传球给2号队员后斜线跑动接2号队员的斜传球，2号队员转身反跑接1号队员的直线传球后突破防守并完成射门。

7、与学生示范技战术动作。

8、组织学生分组练习，教师巡回指导。

9、请技战术掌握较好的学生示范今天的两种“二过一”战术。

图一：

球 门

⊙防守队员

2绕跑接球突破防守射门★

标志桶○ ○ ○

★

★ 2 回传

传球

●

●● 1

图二：

球 门

防守⊙

2突破防守射门

标志桶○ ○ ○

2 ★

回球给1 ●1 传球

跑动

1●

5′

放松活动

5

放松一、集合成四列横队。

活动

二、放松活动。

结束

部分

小结

三、教师小结本节课学生学习情况。

四、下课、师生再见、,回收器材。

场地器材

足球场地1块 足球18个

按照（开始—准备—基本—结束）四个部分完成了本节课的教学。本节课按照精讲多练的原则，抓住了教学的重点、难点，认真完成了教学任务。

教后但还存在一些不足之处：

反思

1、对学生的激励不到位，缺乏语言感染力。

2、在分组练习的过程中有些凌乱，一些学生没有做到位。

3、没有运用战术板给学生进行技战术演示。

总之，本节课完成了具体的教学任务和目标，是一节很实在的体育课。