熟悉水性优秀教案案例

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乐高教育教学设计模板

基本信息

姓名

学校名称

联系电话

学习主题概述

学习主题名称

《游泳》

《蛙泳的基础教学》

主题内容简介

李跃聪

汕头市潮阳区桑田初级中学

15914717488 所教学科、年级

七年级体育

一、

课程目标

通过体育与健康课程的学习，学生将：

(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

依据课程标准

(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

通过体育与健康课程的学习，学生将：

(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

具体学习目标

(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

(7)具有积极参与体育活动的态度和行为；

(8)用科学的方法参与体育活动。

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多媒体、手绘、挂图、游泳浮板、救生圈

使用教具学具

使用游泳教学视频先教给学生游泳的憋吐气、水中站立、滑行三个基本分创设教学情境

解动作，等基本动作理解了，再让学生观看游泳的手部和换气技术动作视频，从而形成游泳动作的正确认知，关键时刻能正确运用游泳技术。本课中学生将开展左手拉右手一起练习憋气漂浮的辅助练习活动。

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4C教学流程

一、联系（Connect）

活动时长

5分钟

教师活动

1.整队集合，清点人数，师生问好，教师自我介绍。

2.讲解游泳课应注意事项。

学生活动

先示范，讲解动作做法然后组织学生练习

习

工具与资源

观看视频，然后学二、建构（Construct）

活动时长

25分钟

教师活动

（二）专门性准备活动（蛙泳座、压肩等）

徒手操：（4*8拍）

1）头颈运动 2）振臂运动

3）扩胸运动 4）体侧运动

5）体转运动 6）腹背运动

7）弓步压腿 8）髋关节绕环

（二）专门性准备活动（蛙泳座、压肩等）

徒手操：（4*8拍）

1）头颈运动 2）振臂运学生活动

操练习。

教法：

主要听教师的口令进行各项练习。

1、先示范，讲解动作做法

2、分解示范并领做

3、口令指挥学生分解练习

4、口令指挥学生完整练习，同时领做。

5、口令指挥学生练习

工具与资源

鼓励式教学加上游泳教具

（一）安排此次课的内容。

1.

学生成体操队形进行徒手（一）安排此次课的内容。

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动

3）扩胸运动 4）体侧运动

5）体转运动 6）腹背运动

7）弓步压腿 8）髋关节绕环

二、牵拉训练

1、腰部牵拉练习

2、腿部牵拉练习

1水中行走：5～10人一组，手牵手在水中由慢到快行走

2抱膝浮体：深吸一口气双手抱膝浮在水中，直至没气，放开双手站立

3.原地换气：吸一口气下蹲，将头全部没入水中，用嘴或鼻子向外吐气，吐完后出水立即张嘴吸一口气，再下蹲入水在水中吐气，如此反复进行，要求有节奏的做到50次

4. 蹬壁滑行（漂浮）深吸一口气将头埋入水中后，双腿上收蹬池壁，两双并拢掌心朝下双腿并拢在水中滑行

①先讲解示范，强调动作做法及要领

②带领学生分解练习

③完整练习

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三、反思（Contemplate）

活动时长

5分钟

教师活动

1、集合整队。

2、教师讲评小结反思

3、布置课后练习。

4、宣布下课

学生活动

听老师讲，自己反思总结

工具与资源

四、延续（Continue）

活动时长

10分钟

教师活动

一段时间后考察学生的学习进度，并进行游泳考试

试

学生活动

掌握游泳技能并顺利通过考工具与资源

考试

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评价方法与工具

评价内容

评价工具或评价方法

1.初一同学正处于生理迅猛发育时期，男生身体体格正处于生长发育的突增期，女生体重、胸围逐步向着女性体型发育，他们的呼吸、消化、泌尿系统、神经系统功日趋完善，内脏机能不断增强，第二性症如浪潮般汹涌袭来。但初一同学在身体素质发育方面尚未完全，

许多技术动作要以掌握技术为主，对于运动成绩方面不要过多的去要求。

学情分析

2.要制定出适宜并符合每个学生自身的标准，使学生与自己与同等水平段的学生相互比较相互进步。

3.该年龄段学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。因此，在日常教学与锻炼中要特别注意学生心理发育，培养学生正确向上的运动观竞争观。

使用游泳教学视频先教给学生游泳的憋吐气、水中站立、滑行三个基本分解动学习过程

作，等基本动作理解了，再让学生观看游泳的手部和换气技术动作视频，从而形成游泳动作的正确认知，关键时刻能正确运用游泳技术. 学习成果

掌握游泳中蛙泳的换气、憋气、蹬腿动作

教学设计反思（反思教学设计是否体现了乐高5F教学设计原则）（不少于500字）

通过本次培训，我对新课程改革内容有了更深的认识和了解。学校体育教育要发展，体育教师必须要有新理念、新思路，就要不断的探索、研究与学习。作为一线体育老师，要把这次远程培训作为学习新课程、执行新课标和实践新课程的切入点。听着各位专家的讲座，感觉每一句话都那么贴近我们的课堂教学，而平时的教学中自己还缺乏深入思考，同时也发现对一些教学的理论知识和新名词自己尚未了解。面对体育新课程，我们每一个参与者要解放思想、更新观念，要重新学习、改造自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。

新课改向我们老师提出了挑战，老师就要改变观念，由原来以教师教为主的课堂模式转为以学生主动学的课堂模式，需要我们发挥能动性，不断的探索、研究、学习与提高。

在学习时间里，研修班的成员们一同学习、探讨，在今后的教学中，选择合适的行之有效的教学方法、教学手段，合理运用探究、小组合作的学习方式，设计有针对性地练习，努力构建体育课堂教学有效性的教学模式和方法，不断加强自我反思，与其他教师之间加强合作、交流与研讨。这样才能站在一个体育教师的高度去教学生，才能与学生共同享受体育的魅力。

将这次体育研修做为提升自己专业素养的重要契机，不断加强学习，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，通过与专家面对面交流，让我们享受到了网络研修的魅力。