资料摘要
第一节物质的三态温度的测量一.教学目的1.能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征; 2.学会使用酒精灯; 二.教学重点、难点1.液体温度计的工作原理的探究及使用2.温度计的读数三.教学过程1.复习上章部分概念检查2.新课讲授(1)物质的三种状态及特征阅读信息快递“酒精灯的使用”,了解酒精灯的使
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三、直线运动教案2
未知
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关键词:三、直线运动教案2
正文
第一节
物质的三态
温度的测量
一.教学目的
1.能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征; 2.学会使用酒精灯; 二.教学重点、难点
1.液体温度计的工作原理的探究及使用
2.温度计的读数
三.教学过程
1.复习
上章部分概念检查
2.新课讲授
(1)物质的三种状态及特征
阅读信息快递“酒精灯的使用”,了解酒精灯的使用方法及注意点. 让学生举例:自然界与日常生活中的一些不同状态的物质
(2)温度计原理和构造
温度计的原理:利用测温液体热胀冷缩的性质;
温度计的构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标; 摄氏度的规定:以通常情况下冰水混合物的温度为0度,以标准大气压下水沸腾时的温度为100度. (3)温度计的使用
a.
观察温度计的量程和分度值; b.
将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触; c.
当温度计的示数稳定后再读数,读数时,温度计仍须和被测物体接触; d.
读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
3.课堂练习: (1)常用温度计是利用液体____________性质制成的。“-8℃”的正确读法是_________。21世纪教育网版权所有
(2)阅读“生活、物理、社会”后回答,“温室效应”、“热岛效应”的成因是什么?为减少这些效应的负面影响,你有哪些建议或措施?通过讨论,形
成正确的价值取向,增强环保意识。21教育网
(3)课后www题目. 4.巩固、小结:
让学生根据本节课内容及方法,将零碎的知识系统化、结构化。
四.布置作业
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关于本教案的常见问题
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