五、光的反射教学设计

五、光的反射

教学目标

1、了解光在一些物体表面可以发生反射。

2、认识光反射的定律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3、理解反射现象中光路的可逆性。

4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

教学重点：

理解并掌握光的反射定律，知道镜面反射与漫反射的区别，理解它们形成的原因

教学难点：

应用反射定律和镜面反射、漫反射的知识解释一些简单问题和相关的现象。

教具：

小型激光器，激光笔，自制的角度纸板，乒乓球，彩色小棍，泡沫，镜面，镜子等

教学过程：

一．情景导入

教师:我手中有一个小灯，请问，你是如何看见它的？

（物体发光，所以能够看到）

那你是如何看到我手中这个娃娃的？它并不发光

（它反射光，进入人眼，所以可以看到）

二、新课设计

（一）光的反射定义

教师：光的反射现象是如何发生的呢？我桌面上有一个白板，白板的左边有一个娃娃，右边有一个激光灯，你有什么办法能把激光灯发出的光照到娃娃上去？

学生活动一：

将激光照射到娃娃身上

（学生分组实验，利用平面镜调整位置使激光通过平面镜的反射，照到娃娃身上。并请学生上台演示实验。）

通过上面这个实验，你能总结出反射是如何发生的吗?

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学生尝试回答总结什么是反射。（请学生总结）

教师板书：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。

教师：如果现在我们用一个点A来代表这个娃娃，我们应当如何来记录激光通过平面镜的反射照到A点呢？在之前的学习中，我们学过用一条带箭头的直线来形象的描绘光的传播及其方向，那么接下来，请同学们试着将光线描绘下来。

（导学案描绘光的反射路径，并请学生在黑板上将其描绘下来）

（学生只画出入射光线，反射光线，镜面）

教师：过入射点与镜面垂直做一条虚线，为法线。

（二）光的反射定律的探究

1.探究验证三线共面

演示试验二：利用激光笔在烟雾中演示光的反射

老师抛砖引玉，模拟了光的反射，利用手中的器材，进行光的反射实验，你看到了什么，入射光线，反射光线，法线三者空间上存在怎样的位置关系？

学生猜想：入射光线，反射光线，法线可能在同一平面内

验证三线共面（学生分组实验）

教师：那我们能不能想到办法验证入射光线，法线和反射光线在同一平面内呢？

学生分组实验，寻找方法验证三线共面。

（请学生到讲台前演示本组的试验方法）

方法一：激光射出入射光线，得到反射光线，利用自制的角度器，翻过半面，在翻折面上找不到反射光线，从而得出三线共面的结论. 方法二：将入射光线，法线，反射光线用小棍模拟，从侧面看，三者在同一直线上，说明三者在同一平面内。

方法三：同一入射点，做三组入射光线和反射光线（同组同色小棍）利用白纸验证三者在同一直线上。

那三者位置上存在什么样的位置关系呢？

得出结论：入射光线，反射光线，法线在同一平面内（三线共面）

入射光线，反射光线在法线的两侧（法线居中）

板书：三线共面

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法线居中

探究反射角与入射角的大小关系（学生分组实验）

教师：在实验过程中，我们发现入射光线与法线形成了一个夹角，我们称它为入射角，反射光线与法线也形成了一个角，我们称之为反射角，在实验过程中，你发现了什么？反射角与入射角的大小有怎样的关系？

学生分组实验，思考，尝试探究反射角与入射角的大小关系。

学生上台演示本组的实验方案。

方法一：利用量角器垂直放置于镜面，贴量角器射入入射光线，得到反射光线，分别读出入射角与反射角的大小。

方法二：用小棍模拟入射光线和反射光线，法线，用量角器测出相应的入射角和反射角。

得出结论：反射角随入射角的变化而变化，反射角等于入射角。

板书：两角相等

请同学们共同总结光的反射定律。

（PPT展示光的反射定律）

总结：光的反射定律：三线共面（入射光线，法线，反射光线在同一平面内

法线居中（入射光线和反射光线分居法线两侧）

两角相等（反射角等于入射角）

光的反射的应用：上课开始时，如果光线从A点射出，你发现了什么?

(光路可逆验证实验）

（三）光的反射的应用：镜面反射和漫反射

那是不是光照到所有的反射面上，我们都能够很轻松地照到反射光线呢？

学生分组实验四：

每组的桌面上都有激光灯，白纸，镜子，让我们来试一试，能不能通过白纸或者镜子的反射，轻松找到反射光线。

（学生进行小实验探究，并上台演示）

为什么经过镜子的反射能轻易找到反射光线，而通过白纸的反射却不能呢？

(引出镜面反射和漫反射)

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通过刚刚的实验，我们发现镜面反射比较亮，漫反射比较暗，那到底是不是这样呢？我们来做一个小实验. 学生分组实验五：

1.将镜面放在盒底，放入小灯笼，利用激光灯照射镜面，观察小灯笼的亮暗程度。

2.将镜面用粗糙表面的白纸盖住，放入小灯笼，利用激光灯照射白纸，观察小灯笼的亮暗程度。

比较两次小灯笼的亮暗程度，你发现了什么？

那么为什么会出现上面的情形呢？下面我们来演示一下漫反射和镜面反射。

教师演示实验六：漫反射和镜面反射

镜面反射相当于多个小镜子平铺在一起，而漫反射相当于将多个小镜子杂乱堆放在一起，

生活中有大量的镜面反射和漫反射的例子（PPT）

教师：PPT演示漫反射的光路图。

教师：无论镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律。

课堂小结。

板书设计：光的反射

1.光的反射

2.光的反射定律

三线共面（入射光线，反射光线，法线在同一平面内）

法线居中（入射光线与反射光线分居在法线两侧）

两角相等（反射角等于入射角）

3.光的反射应用

镜面反射

漫反射

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