资料摘要
第二课时课时目标:1 、能凭借具体的语言材料,体会作者通过对拉萨天空来表达热爱拉萨的情感2、培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。教学过程:一、引课明标这节课,我们继续来了解拉萨的天空,指名读自己喜欢的段落。二、自学探究1、同学们用自己喜欢的方式读课文,要求:(1)看图说说拉萨的天空是怎样的?
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7 拉萨的天空课堂实录及点评
未知
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关键词:7 拉萨的天空课堂实录及点评
正文
第二课时
课时目标:
1 、能凭借具体的语言材料,体会作者通过对拉萨天空来表达热爱拉萨的情感
2、培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
教学过程:
一、引课明标
这节课,我们继续来了解拉萨的天空,指名读自己喜欢的段落。二、自学探究
1、同学们用自己喜欢的方式读课文,要求:
(1)看图说说拉萨的天空是怎样的?画出课文中描写的词语。
(2)自读2—4自然段,用笔勾画出最能体现出拉萨天空特点的语句。
(3)有感情地朗读出你对拉萨的热爱。
2、学生自学,教师指导。
三、精讲点拨
1、轻读第一自然段,你从中知道了什么?
(1)拉萨天空的特点:湛蓝、透亮。
(2)品读比喻句,把“拉萨的天空”比做什么?由此你体会到了什么?(“像用清水洗过”说明“透亮、纯净”)
(3)怎样读好这句话?
2、学习2---4自然段,交流最能体现拉萨天空特点的语句。
(1)第二自然段突出描写拉萨天空的纯净,明洁。
(2)第三自然段写人的感受,“紧紧”、“久久”写出拉萨之美令人神往,令人留连。
(3)第四自然段写一年四季的拉萨天空是“蓝晶晶”的,与开头照应。(可借助课件或图片资料,再现湛蓝天空下的布达拉宫,布达拉宫上的湛蓝天空)。
(4)图片展示
蓝天白云下的雪山,湖泊,草地,让学生借此深入地感悟到拉萨天空的美,这大自然无比美丽的背景,成就了拉萨别具风情的美。可以说,没有这湛蓝的天空,布达拉宫定会缺失一半的美,拉萨也不会如此令人神往。
3、齐读第五自然段
准确、形象的比喻,点明了拉萨天空的美,表达了对拉萨的热爱。
4、课文升华:此时你最想对着拉萨说什么?
5、指导背诵课文。
四、训练达标
1、齐读课文,总结全文。2、四字一词书写生字。
五、小结提升
同学们,我们在作者的引领下,走进了拉萨,欣赏了拉萨的天空,但它也只是拉萨的一部分,可想而知,拉萨有多美呀,假如你是一名拉萨的导游,你想怎样为游客介绍,回家后好好想想,行吗? 布置作业:
1、读课文。2、完成练习。
板书设计:
透亮
7 拉萨的天空明洁
教学反思:
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