10 公仪休拒收礼物教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

祁黄羊教学设计教学要求1、正确、流利地朗读课文,复述课文。2、学会本课生字词,并理解生字词。3、理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学重点感悟祁黄羊做事出于公心,一身正气、一心为国的高尚品德和爱国之情。教学难点明白祁黄羊为什么推荐自己的仇人和亲人。培养学生

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-27 14:16:00

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学校：昆明经济技术开发区云大知城学校

10 公仪休拒收礼物教学设计第二课时

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2018-04-27 14:16:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计第二课时

正文

祁黄羊教学设计

教学要求

1、正确、流利地朗读课文,复述课文。

2、学会本课生字词,并理解生字词。

3、理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。

教学重点

感悟祁黄羊做事出于公心,一身正气、一心为国的高尚品德和爱国之情。

教学难点

明白祁黄羊为什么推荐自己的仇人和亲人。培养学生做事要出以公心,一心为国的爱国之情。

教学准备:

查阅资料,了解故事发生背景;多媒体课件

教学过程:

一、课程导入

1.在我们之前学过的课文中,我们认识了许多历史人物。提到越王勾践我们会想到成语(),提到林则徐我们想到的历史故事()。这节课我们要认识一位春秋战国时期响当当的人物,晋国的中军尉——祁黄羊(板书课题)

2.出示课题齐读:祁黄羊

3.提问:你对祁黄羊了解多少?可以介绍有关他的故事。看到题目你会有那些疑问。

4.学生质疑课题

二、初读指导

1.学生自读课文。结合课后生字表读准字词,读通课文,边读边思考:本文主要写了祁黄羊的什么事?

2.学习生字新词

霸主征伐晋悼公举荐召见慎重避免

3.理清文章层次。交流

⑴本文写祁黄羊几次举荐人选?从那儿写到那儿?

⑵他第一次举荐谁?是那几个自然段写的?

(第3—7自然段)

⑶他第二次举荐谁?是哪几个自然段写的?

(第8自然段)

⑷默读全文,想一想全文可以分为几段,各段主要写的是什么内容。

第一段(1—2):祁黄羊因病辞职。

第二段(3—11):祁黄羊两度荐贤。

第三段(12):祁黄羊举荐受称赞。

4.分段指名朗读课文,注意正音。

过渡:祁黄羊又是如何举荐这两个人的呢?我们下节课来继续学习。

三、教学生字

1、给生字按结构分类。

左右结构:祁尉慎

上下结构:晋荐召

半包围结构:选适避

独体字:亡

2、说这些字哪几个字比较容易写,哪几个字的什么地方要提醒注意。

祁:左边是“礻”,而不是“衤”;右边是“阝”,而不是“卩”。

选、适、避:“辶”的最后一笔要舒展,能托住里面的部分。

慎:右边的“真”里面是三横,不能少横。

3、学生在习字册上描红,边描边说出笔画名称,记住各部分在田字格中的位置。

四、作业:

1.完成生字抄写。

2、读一读,再抄写。

兴亡举荐慎重人选推荐合适3、课后流利地读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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