二、正比例和反比例（通用）ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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对应课文《二、正比例和反比例 （通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

正反比例的整理与复习教学目标:1. 使学生进一步掌握正、反比例的意义,学会判断两种量是否能成正比例或反比例。2. 使学生在学会判断正反比例关系的基础上,学会用比例的方法解答有关正反比例应用题。教学重点:学会判断两种量是否成正反比例的方法。教学难点:能通过两种量推导出数量关系,从而判断出成正或反比例。

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、正比例和反比例（通用）

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2018-04-19 14:42:00

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学校：莲都区梅山小学

二、正比例和反比例（通用）ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-19 14:42:00

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关键词：二、正比例和反比…ppt配套的板书设计及意图

正文

正反比例的整理与复习

教学目标:

1. 使学生进一步掌握正、反比例的意义,学会判断两种量是否能成正比例或反比例。

2. 使学生在学会判断正反比例关系的基础上,学会用比例的方法解答有关正反比例应用题。教学重点:学会判断两种量是否成正反比例的方法。

教学难点:能通过两种量推导出数量关系,从而判断出成正或反比例。教法学法:讲授法、复习法、练习法。

教学过程:

一、复习正比例和反比例的意义:

(1)正比例的意义:(学生口述)

(2)反比例的意义:(学生口述)

(3)正、反比例意义的相同点和不同点:

比较正比例关系和反比例关系,写出它们的相同点和不同点。

二、复习正、反比例关系的判断,并说明理由。

1、工作效率一定,工作总量和工作时间()

2、总价一定,购买练习本的单价和数量()

3、减数一定,被减数和差()

4、xy=15, x和y ()

5、3a=b, a和b ()三、小组讨论:

1、在长方形的长、宽、面积三种量中,当什么量一定时,哪一种量和哪一种量成什么比例?

2、在每块方砖面积、方砖块数、铺地面积三种量中,当什么量一定时,哪一种量和哪一种量成什么比例?

四、复习正反比例应用题:

例:一辆汽车用了3小时行驶180千米。照这样的速度,从广州到阳山共行驶了4小时,广州到阳山一共多少千米?

①用以前学过的方法解答;②用比例的方法解答;

五、小结:这节课我们复习了什么内容?

六、作业布置:

关于本教案的常见问题

Q：二、正比例和反比例（通用）ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、正比例和反比例（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二、正比例和反比例（通用）ppt配套的板书设计及意图