做个乘法表教学实录与评析.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：做个乘法表教学实录与评析

1、知识与技能:能对乘法算式进行整理。

2、过程与方法:学会整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

3、情感态度与价值观:让学生在合作中感受数学的乐趣。

教学重难点

掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

教学准备

课件,实物投影。各小组准备一套1~9的乘法口算卡片

一、情景创设 1、“这段时间你学到了什么?”引导学生说一说。

2、你们对1—9的乘法口诀掌握的怎么样呢?这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。

二、探索交流,解决问题。

1、整理乘法口算卡片。

(1)先让学生在小组内整理。整理时想一想,把哪些乘法算式排在一起,为什么这样排?

(2)教师巡视,个别指导。(3)汇报交流。

a找出乘数中有3的乘法算式。

b找出算式中积是18的乘法算式。„„

2、制作乘法表。

(1)结合刚刚整理的算式,让学生在小组内制作乘法表。(2)展示学生制作的乘法表。

(3)对比淘气做的乘法表,他是怎么得到的?你能帮他填完整吗?学生填,校对。

(4)观察上表,你能发现什么?与同伴说一说。

(5)引导学生从横、竖、斜三个方向看一看,说一说。

课堂练习、检测

三、练一练,突破难点。

1、教材85页练一练第1题:看图列式计算。

2、教材85页练一练第2题:解决问题。

教材85页练一练第3题:对口令。教材85页练一练第4题:计算。

3、教材85页练一练第5题:想一想,算一算。

小组互评重难点解析

针对练习,诊断评析。“想一想,算一算。”观察第一个算式,左面是三个连加的形式,右面是乘法。根据乘法的意义,分别是1个2、2个2和4个2连加,一共是7个2,即方框里填7。同样的方法第二个算式有6个3,即方框里填6。

课堂归纳总结

归纳总结,稳步提高。

这节课的学习,你有什么收获呢?

做个乘法表教学实录与评析