11 永远的白衣战士课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

11、永远的白衣战士教学目标:1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会课本10个生字。联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3、用课文中的语句说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。4、体会感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-06-05 09:41:00

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学校：通海县戴文小学

11 永远的白衣战士课堂实录

未知

2018-06-05 09:41:00

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关键词：11 永远的白衣战士课堂实录

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11、永远的白衣战士

教学目标:

1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、学会课本10个生字。联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

3、用课文中的语句说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

4、体会感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍已为人的崇高精神。

教学重、难点:

朗读感悟课文第4、5、6自然段,从中体会到护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍已为人的崇高精神。

课时安排:两课时

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字新词,能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。

3、初步理解课文内容。

教学过程:

一、设疑自探

1、导入新课

2003年春季,我们都曾经历经过一场大规模的抗击“非典”的战斗,在这场战斗中,什么人作出最大的贡献?他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?请大家说说。(在交流中把学生带入特定的情境,引出课题)。

2、读了课题,你想了解什么?(“永远的白衣战士”是谁?为什么说她是永远的白衣战士?)

3、自读课文,要求:

(1)先把课文生字表中的生字读两遍,读准字音,再朗读课文。

(2)把课文读正确,难读的地方多读两遍。

(3)读后将带有生字的词语画出来,读一读,认清字形。

(4)思考课文主要写了什么?

二、解疑合探

1、指名分小节读课文,检查正音。

2、交流记字方法和词义理解。

3、说说课文主要写了什么?

三、质疑再探

1、如何给课文划分段落?

2、读了课文,你了解到了什么?

四、运用拓展

1、比一比,组词。

呈()予()坦(成()预()恒( 2、解释词语。

娴熟声色俱厉身先士卒

诸(堵

)) )

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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