10 哪吒闹海教学实录与评析｜教案在线预览

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《哪吒闹海》第一课时刘晓英教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会9个生字,理解由生字组成的词语。教学重点:1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。2.联系生活经验理解词语,如“兴风作浪”“胡作非为”等。教学难点:感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。第一课时教学过程:一、

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所属课文：10 哪吒闹海

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2018-04-16 15:05:00

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学校：江阴市新桥中心小学

10 哪吒闹海教学实录与评析

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2018-04-16 15:05:00

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关键词：10 哪吒闹海教学实录与评析

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《哪吒闹海》第一课时

刘晓英教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会9个生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:

1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

2.联系生活经验理解词语,如“兴风作浪”“胡作非为”等。

教学难点:感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

第一课时

教学过程:

一、自主学习

1.出示图,指名读课题,正音,出示“闹”的几种意思,根据课文内容选择正确意思:闹腾,搞

2.小朋友你们喜欢神话故事吗?你看过哪些?

出示图,你们认识他吗?谁来介绍(交流课前搜集的哪吒的知识)

3、今天我们就来学习这个神话故事(哪吒闹海).板书课题

二、展示交流。

1、检查自读情况。

(1)汇报词语,(出示要求掌握的词语,争做小老师领读,从几位同学中选出一位“最佳小老师”,得到一颗红五星)。带拼音读,去掉拼音再读。

(2)记住课文中出现的几个多音字,组词。

(3)出示课文中几个长句子,指名读,齐读,要求读准字音,注意停顿。三、默读课文提出问题,合作探究。

1、学生默读课文,思考哪吒是怎样闹海的?

2、结果如何?

3、哪吒为什么要闹海?

4、小组合作交流用上“因为……所以……”说一说。

四、读中感悟,学议释疑.

1.汇报交流,初读第一自然段。

出示段落,指名读,理解“称霸一方”。

2.归纳总结:哪吒一共闹了几次海?

出示“一闹”的关键句子,指导朗读。圈画出描写小哪吒动作的词。齐读,感受小哪吒的勇敢。

五、作业。

1.熟读课文,把故事将给身边的人听。

2.认真写好生字。

教学反思:

这篇课文比较符合学生口味,学习起来并不难,但通过这篇课文的学习要让学生掌握什么样的学习方法呢?这节课主要想达成的教学目标到底是字词的运用还是对课文的初步感知呢?我觉得自己要做的还很多,字词的学习缺少反馈,有点流于形式的感觉,让学生说一说所知道的神话故事,可以放在课前,把时间节省下来用于字词的巩固上。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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