乘火车公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《乘火车》教学设计教学内容:北师大版三年级数学上册第56——57页。教学目标:【知识与技能】探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。【过程与方法】结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。【情感态度与价值观】培养学生分析推理的能力,以及认真审题、正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘火车

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 16:50:00

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学校：西安市灞桥区王村小学

乘火车公开课教案（教学设计）

未知

2018-06-06 16:50:00

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关键词：乘火车公开课教案（教学设计）

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《乘火车》教学设计

教学内容:北师大版三年级数学上册第56——57页。

教学目标:

【知识与技能】探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

【过程与方法】结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

【情感态度与价值观】培养学生分析推理的能力,以及认真审题、正确计算的良好习惯。

学情分析:

本节知识有着承上启下的作用,充分的利用前面学习过的内容,这也是对学生的一个比较大的挑战。对于三年级学生来说,进一不训练学生的逻辑思维能力就显得很重要。我将在课堂教学中培养学生积极参与、操作、交流、动脑、动口的学习习惯,转变学生学习方式,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。

教学重、难点:

【教学重点】探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

【教学难点】在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教具准备:课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣导入:

同学们,你们坐过火车吗?坐火车时也会遇到许多数学问题,你们发现了吗?现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

二、自主学习:

1、请学生独立看图,先自己说说图意,在讲给同桌讲一讲;

2、谁能提出数学问题,说给你的同桌听一听,互相解决提出的问题!

三、反馈交流:

1、谁愿意把自己的问题说给大家听?

2、谁愿意解决她刚才提出的问题?

3、鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会,可以在组内进行请教。

四、精讲点拨:结合学生出现的问题进行讲解。

1、重点讲解一道乘法题:

例如:5节卧铺车厢可乘多少人?

72 × 5 =()

2、引导学生讨论算法,汇报算法。

(1)70 × 5 = 350 (2) 7 2

2 × 5=10 × 5

350 + 10 =360

五、当堂训练:

PPT出示练习题

六、课堂总结:今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题?

七、作业布置:完成相关配练习。

关于本教案的常见问题

Q：乘火车公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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乘火车公开课教案（教学设计）