18 草原上的盛会获奖说课稿

18草原上的盛会(第一课时)

教学目标

1.认识本课17个生字,两条绿线中的9个生字只识不写,会写田字格中的一个生字(季、育、表)。

2.正确、流利的读课文,理解“水绿草碧、牛壮羊肥、彪形大汉、星罗棋布,镶嵌”词语的意思。学习用“既……又……”说一句话。3.读懂课文,感受“那达慕”盛会举行前的盛大场面。

教学重难点

重点:

1.认识本课8个生字,会写田字格中的一个生字(季、育、表)。理解“水绿草碧、牛壮羊肥、彪形大汉、星罗棋布,镶嵌”词语的意思。2.正确、流利的朗读课文,学习用“既……又……”说一句话。

难点:

1.读懂课文,感受“那达慕”盛会举行前的盛大场面。

教学准备ppt

教学过程

一、导入新课

师:1.板书“盛会”一词,(启发学生联系生活实际说说对盛会的理解和想象),再板书课题“草原上的盛会”,齐读课题。

师:同学们,这个词语谁会读?盛会是什么意思?请生说,是的,盛大的聚会。今天我们要学习的课文题目是.......草原上的盛会,教师板书“草原上”,请同学们齐读课题。

师:看到这个课题你有什么疑问?(引导学生对课题提出质疑:如:草原指的是哪儿?草原上的盛会又是什么样的?)

师:同学们的问题可真多,我们不仅要善于发现问题,更要学会解决问题。下面我们就带着这些问题一起走进课文。

二、初读课文:

1.读之前老师想考一考大家,你们觉得读第一次读课文要做到什么?指生说(评价语:看来我们同学都很会学习,第一次读课文老师希望你们能做到读准字音,读通句子,如果还有余力的话可以试着有感情的朗读课文)

师出示自读要求:

(1)借助拼音,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

(2)给课文标好自然段,不理解的词语或句子用问号标记出来。

学生根据自读要求读课文。

2.检查自读

(1)出示词语

第一关:游戏:采摘小能手

那达慕、镶嵌、牧民、开阔、摔跤、马鞭

千里草原、草绿水碧、牛壮羊肥、水草丰美

星罗棋布、彪形大汉、身手不凡、摸爬滚打

过程:一个学生当采摘能手读一行词语,读正确了,全班学生跟着读一遍,读错了,请其他学生纠正,再请纠正错误的同学当小老师带读一次。

第二关:我指你读,老师随机指黑板上的词语,全班学生练读。

第三关:理解词语意思

师:会读只是我们学习的第一部分,遇到不理解的生字词,我们还要去想办法弄懂它,是吧!那老师想考考大家,来看,这有一幅图:你能找到与它对应的词语吗?

出示图片:草绿水碧(绿和碧都表示的是颜色)牛壮羊肥(壮和肥都表示的是动物的体型),彪形大汉(表示身材高大,结实的男子)师小结:学习词语的时候可以通过图片来理解词语,还可以通过什么方式学习词语?同学们很会归纳总结,看,大家总结了这么多锦囊,我们把学习生字词的锦囊送给大家,希望以后学习生字词都能用到好吗?

三、理解课文

1.学习第一自然段

师:生字解决了,句子也读通了,如果把这些词语和句子再送回课文中,你还有信心读好他们吗?下面请同学们再次读一读课文,思考问题:(1)“那达慕”是什么意思?(2)盛会中有哪些活动?可以将找到的答案用横线画出来。

请生说一说第一个问题,教师出示第一自然段(注意评价语)

补充那达慕的知识,请一个学生读一读。

2.学习第二自然段

师:既然是草原上的盛会,大家想不想去草原上看看?出示图片,草原美不美?谁能美美的读一读第二自然段?其他同学思考:从这一自

然段中,你知道了什么?请生自由说一说,指导说完整的话注意词语点拨:黄金季节说明是草原一年中最好的时候,再带着自己的感受读一读第二自然段。重点出示:一年一度的“那达慕”大会/在牧民们的热切期待中/来临了。那达慕大会一年有几次?是的,一年只有一次,所以人们......谁能读出这句话的意思?请生读,看这里,注意停顿节奏,谁再来读一读,谁能比他读的更期待(老师注意到你在热切期待这里加重了语气,读出了牧民们对那达慕大会的急切,盼望已久的心情),我们一起来读一读。

3.学习第三自然段

盛夏或初秋,是牧区的黄金季节,也是牧民们热切期待的时节,因为一年一度的那达慕大会即将来临,这是一个怎样的地方?出示那达慕会场星罗棋布的蒙古包图片,请生读第三自然段,说一说这一自然段你知道了什么呢?再请生自由说一说,重点出示:雪白的蒙古包/星罗棋布地/镶嵌在绿茵茵的草地上,既壮观又漂亮。看到了蒙古包数量上怎么样?多到什么程度?这么多的蒙古包在一起,就像天上的星星一样繁多,就像我们下的围棋棋子一样密集,(出示图片),这就叫做星罗棋布。

你还能用“既……又……”说说话吗?指导练习说话。

4.欣赏视频

师:刚才我们学习了解了那达慕大会现场准备的盛大,你们想去那达慕大会现场看一看吗?看视频

四、识记生字

1.出示8个生字,请生读一读,分一分结构。

今天我们来写独体字:季、育、表

2.师:请认真观察,在我写之前,同学们可以给老师一些建议吗?怎样才能写好它?请生简单说一说写的时候要注意什么?

3.师范写。

4.学生描红。

5.自我评价

师:能够写在田字格中间的,给自己打一颗星,注意上下比例的给自己再颗星,撇捺舒展的,给自己再打一颗星。举起小手告诉老师你得了几颗星?

师总结:这节课我们学习了那达慕大会举办前的盛大场面,盛会现场又有哪些活动呢?我们下节课再来学习,看一下今天的作业:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.思考:为什么说蒙古族是“马背上的民族”呢?

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草原上的盛会

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