10 公仪休拒收礼物教学设计内容推荐｜教案在线预览

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公仪休拒收礼物第一课时一、激情导入,揭示课题1、同学们,今天,老师给大家带来一个发生在两千多年前春秋时代的故事——10、公仪休拒收礼物。你对公仪休有哪些了解?2、公仪休:春秋时期鲁国的宰相。公仪:复姓。拒:拒绝题目的意思是:二、初读剧本、了解剧本知识、内容过渡:通过预***家会读课文了吗?老师给大家

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-05-02 00:05:00

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学校：灵山县太平镇大塘小学

10 公仪休拒收礼物教学设计内容推荐

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计内容推荐

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公仪休拒收礼物

第一课时

一、激情导入,揭示课题

1、同学们,今天,老师给大家带来一个发生在两千多年前春秋时代的故事——10、公仪休拒收礼物。你对公仪休有哪些了解?

2、公仪休:春秋时期鲁国的宰相。公仪:复姓。

拒:拒绝

题目的意思是:

二、初读剧本、了解剧本知识、内容

过渡:通过预***家会读课文了吗?老师给大家带来了一段录音,看看与你读的有什么不同?

1、引导回答

师:是的,课文就是一个独幕剧的剧本(板)独幕剧。

2、(课件出示)介绍剧本

3、(课件出示)介绍独幕剧

A、(让学生看课文开头5行内容)剧本和我们平时学的记叙文不同,它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。

B、(指明试读开头两句对话,然后让学生浏览全文,看看是不是主要内容是对话)剧本的主要内容是人物的对话。。

C、(让学生看看课文方括号里的内容)。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。

D、(让学生看课文圆括号里的内容)剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

3、(课件出示)要演好一场戏,要做哪些准备工作?指名说

4、剧本的一切都是为演员演好戏服务的。它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事,那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?请大家快速阅读,然后来说一说。

三、自学课文

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、检查生字词。

3、多音字

4、重点理解:

心满意足:形容称心如意。

盛情:深厚的情义。

不解:不明白。

务必:必须。

违犯:违背和触犯法律。

法纪:法律和纪律。

恍然大悟:形容一下子明白过来。

5、指导读长句。

四、再读课文,理清剧情发展

1、指名分角色读课文讨论:这个独幕剧讲了一个什么故事?

2、再读课文,并联系方括号的内容,思考剧情的发展可分为几个部分?

3、讨论交流。

第一部分(开头至“心满意足了”)

第二部分(从“幕后”至“提着鲤鱼下场”)

第三部分(从子明说“老师”至结束)

五、指导写字

1、讨论书写要点。指导:腥、悟,都是左右结构,左窄右宽。鲁,中间的“田”要写得扁一些,下部是“日”,不是“日”。

2、范写“幕、鲁、宰”。

3、完成习字册。

六、作业

1、写生字

2、默读各部分,联系段意,主动质疑。

(1)公仪休爱吃鱼吗?从什么地方可以看出来?

(2)公仪休是怎样拒收礼物的?

(3)公仪休喜欢吃鱼,为什么拒收礼物?课后将课文读熟。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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