4 植物和我们教学设计一等奖｜教案在线预览

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《植物和我们》教学设计城关小学常翠红【教学内容】植物和我们【教学目标】根据本节课的特点，我制定了以下教学目标：1、能知道一株完整植物的组成部分及其名称。2、能够通过调查，知道植物对人类的贡献。【教学方法】实验法、观察法、互动讨论法。【教学重点】在了解植物的基础上感受植物与人类的关系。【教学难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-25 08:16:00

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学校：交口县城关小学

4 植物和我们教学设计一等奖

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2018-05-25 08:16:00

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关键词：4 植物和我们教学设计一等奖

正文

《植物和我们》教学设计

城关小学常翠红

【教学内容】

植物和我们

【教学目标】

根据本节课的特点，我制定了以下教学目标：

1、能知道一株完整植物的组成部分及其名称。

2、能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

【教学方法】

实验法、观察法、互动讨论法。

【教学重点】

在了解植物的基础上感受植物与人类的关系。

【教学难点】

识别我们食用的是植物的哪些部分。

【教具准备】

一些植物图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

【教学过程】

一、谈话导入新课

讲述：这是一株番茄的植物图，请大家仔细观察它由哪几部分组成？（学生思考）

二、认识植物各部分及其名称。

1、学生回答后教师小结：一株完整的绿色开花植物由以下六部分组成：根、茎、叶、花、果实、种子。

2、请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

3、展示自己画的植物图，进行介绍。

二、了解我们吃植物的哪一部分

1、讲述：我们每天都要吃很多植物，你们能说说平常都吃哪些植物吗？

2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上。

3、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

4、讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？

5、小组讨论，教师巡视指导。小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子

三、认识植物对人类的多方面贡献。

1、谈话：有人说：植物对人类的贡献无论怎么夸张都不会过分，大家说说一天的生活中哪些方面都离开植物？

2、小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

3、各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可2

以做食物、做药材、做纺织材料……）

4、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

5、小结：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物。

【板书设计】

植物和我们

一株完整的开花植物是由

根、茎、叶、花、果实、种子

六部分组成。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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