2 常见的动物课堂实录【2】

《常见的动物》教学设计

科目：科学 湘教版

湖南省永州市江华县迴溪完小 杨晓军

第

一

课

时

教学目标：

1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据标准对不同动物进行简单的比较和分类。

2、能说出更多常见动物类别的名称。

3、了解动物分类的标准，对动物进行分类。

4、初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。

教学重点：

1、初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。

2、在对动物进行分类的过程中体会动物分类的标准。

3、激发学生学科学的兴趣和热情。

教学准备：

动物卡片、相关动物的资料、课件

教学课时：1课时

第一课时

一、巧设谜语，激发兴趣：

小时长尾巴

，长大四条腿

，能在地里跳

，

能在水里游

，害虫见了

怕

，你

猜

它

是

谁

？

二、回顾生活，谈论熟悉的动物

1、自然界中动物的种类很多，大约有150万种。

2、我们认识哪些动物呢？它们长相如何？喜欢吃什么？怎样活动的？

分小组讨论交流。

3、学生上台展示：

4、教师点评学生的发言，激励学生的优秀表现，赏识学生的见解。5、归纳、总结动物的基本特征，把握动物分类的依据：

A、哺乳类：胎生，哺乳。

B、鱼类：有鳞片，生活在水里，有腮。

C、鸟类：有一对翅膀，有尖尖的喙，卵生。

D、昆虫类：胸前有几对足，头上有千复眼，有透明的翅膀。

三、动物王国去玩一玩：

1、课件展示：各种动物的图片，学生观察，说出特征。

2、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。

3、教师小结，课件展示要点：

哺乳类：身体表面有被毛，胎生，吃奶。

鸟类：硬硬的鸟喙,肉翅，生蛋，有羽毛，两只爪子。

鱼类：薄薄的鱼鳞，生活在水中，睡觉时睁着眼睛，尾巴能游泳。

昆虫：少于或者等于6条腿（长在胸部），复眼，有薄薄的透明的翅膀。

4、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组，一个说特征，一个猜动物名称。合作游戏，在规定时间内哪一组猜的动物多。

四、小练笔。

1、课件展示四类动物特征，同学们写出各类动物的名称。

2、分小组交流，合作。看看哪一组写出的动物名称最多。

3、小组上台展示小组写出的各类动物。

4、教师进行点评，评出知道动物最多的优秀小组。

五、综合实践：我能行

1、看图片，我知道它是什么类的动物？因为它有 特征。

2、课件展示各种动物：鸡，牛，鲤鱼，螳螂，老鹰，老鹰等。

3、学生抢答上述内容。

4、学生互动，评价他人的答题，补充自己的内容。

5、老师奖励积极抢答的学生。

六、课外拓展，走向社会，走向生活。

1、观看电视、上网查询、查看有关书籍：

你知道哪些动物，它们有什么特征，有什么生活习性？知道它的哪些科学知识？