C第二课时教案｜教案在线预览

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单元 Unit 6 课题：How many? Let's talk 课时第4课时主备者苏雪玲执教者苏雪玲检查领导教研组长教务主任业务副校长教学目标理解和掌握句型：How many …do you have?Open it and see! You have… 教学重点理解和掌握句型教

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所属课文：C

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2018-04-29 17:24:00

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学校：七星关区田坝镇田坝小学

C第二课时教案

未知

2018-04-29 17:24:00

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关键词：C第二课时教案

正文

单元 Unit 6 课题：

How many? Let's talk

课时

第4课时

主备者

苏雪玲

执教者

苏雪玲

检查领导

教研组长

教务主任

业务副校长

教学目标理解和掌握句型：How many …do you have?

Open it and see! You have… 教学重点

理解和掌握句型

教学难点

名词复数的读音。

教具

教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带

教学方法教学过程：

二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.

2．复习数字

one to fifteen.

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。

2．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!

教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons?

3．教师播放Let’s talk部分的内容。

4．跟读并熟读课文

5．两人一组表演课文。

（三）趣味操练

（Practice）

1．Guessing Game

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。

板书设计: Unit 6 How many?

Let's talk How many …do you have?

Open it and see! You have…

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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