Lesson 23优秀教学设计内容

《新版小学英语》四年级下Lesson23教学设计

时间

执教者

解读教材

第14周

范淑华

学科

课题

英语

Lesson23 本单元主要学习有关于星期的单词和句型。学生要能够熟练掌握星期的名称及书写。并能够围绕一周内的每天的学习，生活情况这一话题，进行对话。

分析学情

四年级的小学生具有活泼好动、模仿能力强

、乐于发言、喜欢与老师合作等特点。由于我校的大部分生源来自外来务工人员的子弟，孩子们的英语基础参差不齐，有学习能力强的尖子生，也有学习有困难的学生，根据四年级小学生的特点和我校的实际学情，我制定了本课的教学目标并采用“任务型”的教学途径，结合多媒体课件，引导学生通过思考、学习、讨论、交流、合作、展示等方式，完成学习任务。让他们学会学习方法，提高他们的学习能力，并且通过这些方式促进学生的高级认知能力的发展。

重难点

重点：1、学生能够听、说、读、写本课新单词和话题句型。

2、真确认读、理解课文意思并朗读。

3、正确使用新学习的单词和重点话题语句表达周末要做的事情。

难点：1、频率副词usually的正确使用。

2、在情境中灵活运用学习过的知识表达具体在哪一天做什么事。

教学目标

1. The students will learn two new words of the week. 2.The students will learn to express their activities what they do in their spare time. 3. The students will improve the ability of the spoken English. CAI director,

some pictures,

PPT

Step1. Greeting and Warm up. 1.

Say hello to the whole class. 2.

Say the chant of lesson20. Step2.Revision Ask and answer: 教学资源用

教学过程

T: How many days are there in a week? S: There are seven. T: What are they? S: They are…

T: What day is today? S: Today is…

T: What day is the next day? S: The next day is…

T: What day is the first day? S: The first day is…

T: What day is the last day? S: The last day is…

(Lead out the new words: weekend ) Step3.Presentation 1.

Monday-Friday—weekdays What do I do on weekdays? (Lead out the new words : 1. park /theme park 2.go to the…3. I go to the…on…4. I usually go to the…on… )

2.

Saturday-Sunday—weekend (Lead out the new phrases : 1. see grandpa and grand ma/have music class/go to the park/go roller skating 2.I…on…4. I usually …on… )

3. Watch the cartoon of the dialogue. Then read and practice. Step4.Pratice Practice in groups with their own pictures. Step5.Closure Say bye bye to the class and set the home work.

作业设计

1.Copy the new words . 2.Recite the dialogue. 3.Do the exercises in the book.