C教案设计（一等奖）

Unit 2

Story time

Lesson 1教学设计

燕新学校

张艺上

课题

Unit2 Part C Lesson 1 教

学

目

标

重

点

难

点

课型

新授课

课时

第1课时

知识目标：1.能够听懂、会说句型Who’s that woman? She’s my mother. She’s beautiful! 2.能够认读单词mother, woman, actress，beautiful. 能力目标：1.能够在图片、情景的帮助下运用句型Who's that woman?

2.能够在情景中运用句型

She's my mother.My mum is an actress.介绍自己的家人以及职业。

情感态度：知道关爱家庭成员的情况。

重点：

复习Unit 2的重点句型，学习新单词actress，beautiful.

难点 :

对于故事情节部分的理解，还有生词的学习

教具、学具

闪卡、PPT、视频、头饰、服装

教学过程

Step 1：热身（Warm-up）

日常口语练习。

T：Good morning, everybody！

Ss: Good morning, Tina!

T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T：Let’s chant together ! Step 2：导入环节（Introduction）

1.

Let’s chant ! T：Who’s that woman? (用卡片) Ss: She’s my mother. T : Who’s that man? （用卡片）

S : He’s my father .

Step 3：新知呈现（Presentation）

昨天，我们的作业是预习story time.现在来检查一下大家的预习成果。

1.

T: Look at the picture.And guess what they may say. We can speak English as more as

possible. If you can’t you can speak Chinese. First, we look the first picture. Ss: Who’s that woman? She’s my mother. T: Yeah! Great! (在黑板上书写这两句对话，同桌之间pair work,时间1分钟。）

T：学习新单词beautiful 漂亮的。She’s beautiful.

(在黑板上书写这两句对话，练习数遍) T：Let’s look the third picture. And guess. S2: 我妈妈是一名女演员。真的吗？

T：Well done! 出示卡片actress. My mum is an actress. (在黑板上书写这两句对话，练习) T：Let’s look the forth picture. And guess. S3: Wait a minute!

集中注意力，活跃课堂气氛。

引出本节课主题。

利用图片引出课题，形象生动，贴近主题。

复习旧知，引出新知，符合认知规律。

利用对话引出单词。

互动，巩固单词，培养小组合作意识，和竞争意识。

设计意图

T：Perfect! Read after me.

(在黑板上书写这两句对话，练习) Step 4：听录音（Listen the tape and Answer）

看黑板，跟读录音。

T：回答问题Who are in the photo? Who is an actress? Who is beautiful? Step 5: 小组活动，角色扮演，表演话剧。

Time：4 minutes Task: Every team can show this story. Show time Step 6：指读课本（Point and read book）

after me. Step 7：巩固和扩展（Add-activities）

分享绘本《MY FAMILY》讲述我家人的故事。

Group work:

小组间分享故事并试读绘本内容

找几组学生汇报成果，共同交流。教师及时做出评价。

Step 8: Homework 1.分享绘本故事《My Family》给你的爸爸妈妈。

2.与父母共读故事《My Family》。

一步理解课文、单元重点

角色扮演，在模拟情景中熟悉对话，巩固单词，巩固复习，增加课堂趣味性，训练学生实际应用能力。

T:Open your book. Please turn to page 21.Show me your finger.Point and read book.Read 总结回顾，再一次梳理知识点。

拓展知识面，增加阅读英语的趣味性。

Unit 2 Story time Who’s that woman?

She’s my mother.

She’s beautiful.

Thank you.

板

书My mum is an actress.

设计

Really?

Wait a minute! Look at me!

Beautiful!Zoom!How beautiful!

教这种形式较少，所以对于表演部分有些不能自如，以后应多应用几次这种形式。绘本的加入，让学生更加地学有学习英语激情，开阔了学生的眼界，让学生增加了课外阅读。

反

思

整堂课气氛融洽，兴趣浓烈，学生的积极性高，对于表演话剧这种新颖的形式较感兴趣，但是由于平时