4 植物和我们教案（名师）

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备课教师

吕志宁

使用教师

科 目

课题名称

课 时

1 科学

所在单位

凌河小学

所在单位

凌河小学

版 本

苏教版

备课日期

2018/2/28 使用日期

第二单元，第4课

植

物

和

我

们

教学对象

小学三年级学生

一、教材内容分析

学生分别认识了根、茎、叶、花、果实、种子的基础上，进一步认识一株完整的绿色开花植物：又在学生“种植物”活动的基础上，形成从种子萌发到产生新的种子这样一个生命周期的概念；还在学生收集资料的基础上，认识植物对人类的多方面贡献。

二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）

（一）知识与技能：

能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

（二）过程与方法

认识一株植物的六大器官，了解植物与人类的密切关系。

（三）情感态度与价值观

1、能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

2、愿意为保护花草树木尽自己的力量。

三、学习者特征分析

学生通过前三课的学习，充分总结植物各器官的形态、功能及相互间的关系。可以引导学生调查、查阅资料，表扬坚持种植和观察的学生。

四、教学策略选择与设计

采用交流汇报的形式，以问题的形式让学生搜集资料。完整的植物有哪几部分构成？我们吃的是植物的那一部分？植物对人类的贡献？教师放手给学生，适时引导即可。

五、教学环境及资源准备

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挂图以及图片，一些食物。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

安全教育

请同学们在班级内远离窗户，尽量不要在靠近窗户处

打闹，注意安全。

（一）交流谈话，揭示课题

1.投影出示大自然风光的图片：同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的植物有哪些？它们各有什么用处？

导入新课

2.学生交流介绍。

3.提问：植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。

（二）讨论：了解植物与人类生活的密切关系

1.谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。

2.小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品讲授新课

来自植物，比一比，哪个小组发现得多。

3.交流汇报。

4.你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？

学生小组活动

学生交流

回答

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5.交流统计

6.小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。

（三）探索：它们分别属于植物的哪一部分

1.各小组学生拿出提前准备的近日所吃的植物，认一认。

2.组内交流：你所吃的是植物的哪一部分？

3.交流汇报。

4.分一分：按照以种子.根.茎.叶.果实等不同形式提供各种食物属食物的类型，将这些植物分类。

于植物的那部分

5.汇报分类情况。

6.质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？

7.讨论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？

8.小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

（四）建构：一株完整的会开花的植物的结构组成

1.通过上面的讨论，你觉得一株完整的植物应该包括哪

些部分？

2.学生发表意见

小组交流

交流讨论

汇报

思考问题

学生思考

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3.出示一株西红柿的挂图，对照。

4.很多会开花的植物都与西红柿一样具有根.茎.叶等多种结构。在活动记录上画一株完整的植物，并在各部分写上名称。 1、谈话：这个单元学完了，你有什么收获？

2、总结：我们应该多植树造林，懂得爱护植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。

参考挂图

并记录

总结

附板书设计：

植

物

和

我

们

叶

花

果实

茎

根

附教学流程图：

七、教学反思

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