2 认识矿物的性质优质公开课教案

2018年一师一优课，一课一名师嗮课活动

认识矿物的性质

楚雄开发区实验小学 王进红

【教材简析】

本课是苏教版小学《科学》五年级下册第4单元“岩石与矿物”中的第2课，属于“地球与宇宙”部分的内容。本课是在前两课认识岩石的特征、了解岩石与矿物的基础上，引导学生从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质，并了解它们的用途。

【教学目标】

1.会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；

2.能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；

3.知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；

【教学重点】

从各个方面认识一些矿物的性质。

【教学难点】

区分透明与半透明的矿物。

【教学器材备】

矿物标本、放大镜、彩笔、记录表、无釉白瓷板、白纸、小刀、铜钥匙、玻璃、多媒体课件。

【教学课时】

二课时，第一课时

【教学过程】

一、谈话引入

，设疑激趣

1.同学们，上节课我们结识了一个新“家族”，大家还记得他们是谁吗？关于这些美丽的岩石，你已经知道了什么?（作用、颜色、形状等）

2.知道的这么多，你们真棒！今天，我们要继续研究这个大“家族”，让我们用科学的方法揭开她们的神秘面纱，大家有信心吗？

二、观察记录花岗岩，发现岩石与矿物的关系

1.研究花岗岩——

认识岩石与矿物的关系

学生用放大镜仔细观察花岗岩。交流发现所得：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。

2.“搭建积木”——

了解岩石与矿物的关系

回忆玩积木的情景，用“如果说岩石是……那么矿物就是……”说话。小结：所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是构成岩石的“积木”。花岗岩就是有石英、长石、云母三种矿物组成的。

三、认识矿物的特征

（一）说一说，我们可以用什么方法来研究矿物的特征？ 1.从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面来认识岩石。）

2.选择问题：如果让你们小组来研究这些矿物，你们会从哪方面入手进行研究？

3.制定计划：你们打算怎样研究？

①采用什么方法？怎样具体操作？

②可能需要什么工具以及哪些方面的帮助？

③需要做哪些记录？

4.学生使用矿物标本和工具，对照实验报告单进行研究。

序号

1 2 3 4 5 6 7 8 9

（二）交流汇报。

1.要求：汇报时应有以下几方面的内容：

（1）我们小组研究的是关于矿物哪方面的内容？

（2）我们是怎样研究的？

（3）有什么发现？

（4）学生自由采用自己喜欢的汇报方式。其他同学注意倾听，看看他们的研究和自己的研究是否是同一领域，和自己的研究发现是否一样。如果不一样，还要礼貌地提出意见。

【板书设计】

名称

颜色

划痕

透明度

光泽

硬度

形状

2.认识矿物的性质

（1）岩石是由矿物组成的。

（2）矿物的种类繁多。

（3）矿物的性质各异（颜色、透明度、光泽、硬度、形状各异）