B教学教案设计｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park Part B Read and write 宜良县月照小学李红蓉一、教学内容Part B Read and write 二、教学目标1.知识目标: （1）能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。（2

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 08:48:00

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学校：宜良县月照小学

B教学教案设计

未知

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关键词：B教学教案设计

正文

Unit 6 In a nature park Part B Read and write 宜良县月照小学李红蓉

一、教学内容

Part B Read and write 二、教学目标

1.知识目标: （1）

能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

（2）

能够理解high的意思。

（3）

能够按照意群朗读短文，并写出三个关于自然公园的问题及答案。

（4）能够根据图片来复述短文。

（5）

能够运用所学的词汇和句型介绍生活中的自然公园。

2.技能目标：能够运用跳读的阅读技巧来完成阅读任务。

3.情感目标：能够亲近自然热爱自然，了解一些环保常识，做到文明出行。

三、教学重难点

1. 教学重点

（1）能够在图文的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

（2）能够运用阅读技巧来完成阅读任务。

2. 教学难点

根据图片来复述短文并介绍自制的自然公园。

四、教学过程

Step1: Greetings T:Today, I am your new English teacher, you can call me Miss Li. What’s the weather like today? Ss: It’s sunny. Step2: Review 出示图片，复习本单元的重点句型：Is there…? Yes, there is./No, there isn’t. Are there…? Yes, there are. No, there aren’t Step3. Pre-reading Play a guessing game.教师呈现一张阅读中nature park和Robin的图片，通过学生来猜。

Q1：Who is he? Q2: Where is he ? Q3:What can he see? Step4. While- reading 1.听录音，在文中找出自然公园中有什么，并在文中找到答案并画出来。学生说答案，教师粘贴课前准备好的卡片，把卡片贴成自然公园的形状。

2.，Tick or cross. 判断对错，对照黑板上的卡片完成问题。

3. 听录音后按照意群朗读短文，全班读、小组读。

4.带领学生通过观看黑板上的图片，来对短文进行复述。

Step5. Post- reading 1.教师给学生展示一幅生活中的自然公园的图片，学生用There is…/ There are…句型来描述，通过先说在写下来。

4. 情感教育：Let’s go outside and enjoy the nature.让学生走出去，亲近自然，感受自然的美。

Step6.Homework Write a short passage to introduce a nature park that you know. (写一篇小短文介绍一个你知道的自然公园) Step7.Blackbooard design Unit 6 In a nature park Part B Read and write Robin draws 卡片

关于本教案的常见问题

Q：B教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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