C特级教师教学实录

Unit 6 How many？

教学内容：

三年级PEP英语下册第三单元（How many？）A部分第一课时，

1、Let’s

talk。

2、Let’s

practice。

教学目标：

1.能听懂会说：How many ... do you have? I have .... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

2能听懂、会说1-15数字表达及对话的自然运用。

培养学生学习过程中的合作意识。

教学重点：

句型：How many …do you have? I have.…

教学难点：1-15数字表达以及名词复数读音。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Listen and do.

Show me 1 and 2.

Show me 3 and 4.

Show me 5 and 6.

Show me 7 and 8.

Show me 9 and 10. 2．Guess（复习数字1－10）

在PPT上列出算式，让他们用英文回答得出的答案：

2+6

eight

3+3

six 4+3

seven

2+1

three 5+4

nine

3．游戏：How many fingers?

（1）

教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答：Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four fingers.

（2）

教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers.

（3）

让学生两人一组做这一练习。

（二）呈现新课

（Presentation）

1、

教师出示有关动物的图片给学生：I have many animals here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 2、数完后，提问：How many dogs /cats /flowers do you have?让学生回答出：I have fifteen dogs. I have thirteen cats. I have eleven flowers.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3、教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。

4、教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回

答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.教师问学生：Do you want to fly it? 学生回答后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together. （三）趣味操练

（Practice）

1、两人一组用实物或图片进行对话：How many …

can you see? I can see ….

2、教师出示Let’s practice 部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see .…

3、

小组任选一幅图片进行问答练习。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many pencils do you have? How many books do you have?