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Unit 4 Where is my car?授课教师：刘佳课型：单词教学一、教学内容：第一课时PA Let’s learn Let’s do二、教学目标：1、学生能听说认读新单词：desk, chair, on, in, under。能够听说认读句子：Where is my/the...? It’
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- 2018-04-25 08:29:00
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- 学校：安徽省铜陵县顺安镇新桥湖城小学
Recycle 1优秀教案范文
未知
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关键词：Recycle 1优秀教案范文
正文
Unit 4 Where is my car?
授课教师：刘佳
课型：单词教学
一、教学内容：第一课时
PA
Let’s learn Let’s do
二、教学目标：
1、学生能听说认读新单词：desk, chair, on, in, under。
能够听说认读句子：Where is my/the...? It’s...
2、练习Let's do，并能说、能听懂、能做相应的动作。
三、教学重点：
1、学生能听说认读新单词：desk, chair, on, in, under。
能够听说认读句子：Where is my/the...? It’s...
2、练习Let's do，并能说、能听懂、能做相应的动作。
四、教学难点：
巩固、操练Let's learn出现的单词和句子，鼓励学生在真实情境中会话。
五、教具准备：
录音机、磁带、课件、单词卡。
六、教学过程：
1、Warm-up
（1）
日常口语练习.
（2）Read the words in unit3. 2、Presentation （1）以猜谜的方式引出并教学单词desk, chair。再分别用尺子在桌子上、桌子里与桌子下，引出并教学on, in, under。
（2）Bomb game! 增加教学的趣味性，进一步练习巩固单词。
（3）Let’s practice.来巩固所学的句型Where is my/the...? It’s...和单词desk, chair, on, in, under.
（4）回到课文Let’s learn, 跟读录音。
3、Practice
通过三个闯关活动，由易到难，练习本课的单词和句型。
4、Extension
将本课时的Let’s do部分作为延伸，要求学生能听懂，会说，并做出相应的动作。
5、Homework
1
（1）抄写新学的5个生单词（包括中文意思）：desk, chair, in, on, under, 每个抄写4遍。
（2）认真听和读Let’s do and Let’s learn。
七、板书设计
Unit 4
Where is my car? A
Let’s learn &
Let’s do
desk
chair
on
in
under
- Where is the/my...?
- It’s on/in/under...
2
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