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2 了解土壤获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：2 了解土壤获奖说课稿

正文

课

时

计

划

年级：

三年级

科目：科学

主备人：刘园园

课题

了解土壤

课时

1-1 教

1、能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的砂、黏土成分的多少；

学

2、能够独立的探究一堆土壤的成分；

目

3、能够设计实验，比较出不同土壤的某方面的特性；

标

教学了解不同种类土壤的透水性和保水能力不一样

重点

教学了解不同土壤历史和种植不同的农作物

难点

教学课件，资料

准备

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、录像1．观看录像，提问：它向我们学生认真观看录

像，并回答老师

导入、激介绍了什么？

出示几盒录发兴趣

2．出示几盒录像中出现的土壤的问题

像中出现的

标本，学生进行观察，说一说。

土壤标本，

3．教师小结：说得很好！大家

学生进行观

想知道有多少种土壤？怎样分

察，说一说。

类？我们周围的土壤属于哪一

类？为什么不同地方的土壤生

长的植物不一样？今天，这节课

就让我们带着这些问题，一起去

研究吧。

1．提问：关于土壤的种类，你

二、组织知道有哪些？

讨论，交

2．谈话：怎样分类，是否与土

流经验

壤中的成分有关？

三、感知土壤、分离结构

四、比较沙和黏土的不同

1．让学生回忆以往认识事物的

善于让学生在平时探究活动中

总结自己的研究方法，也要善于方法：用眼看、用鼻子闻、用手灵活地运用这种方法。

摸、捻、握、捏 2．教师给学生提供放大镜等工等。

具和充足的时间进行观察，说一

说自己的发现和感受。

1．教师提供给学生可研究的干

燥的砂、黏土的土样，让学生使

用多感官进行检测。

（检测土样的活动就是要给学

生充足的时间和空间，提供材

料，运用多种感官、多种方法来

认识一个事物）

活动过程：

（1）让学生取每一种土样的一小堆放在纸上。

关于土壤的种类，你知道有哪些？

观察土样、

（3）通过以下问题，鼓励学生

（2）描述关于土壤他们知道些什么：

用放大镜看、在．观察和水的沙子、黏土。

手指间摩擦干燥闻土样。

谈话：如果弄湿每一种土样，的土样、

他们又会有哪些发现？

活动过程：

（1）组织学生讨论，到目前为止关于土壤他们知道些什么：

△

当天气下雨时，泥土地面会发生什么情况？看上去和感觉上像什么？

△

在海滩或沙盘里，湿的沙子感觉上像什么？

△

湿的黏土感觉上像什么？你曾经用黏土制作过什么东西

么？你是如何制作的？

（2）学生描述湿的沙子、黏土和腐殖质的感觉和外形。

（3）学生比较干燥的和湿的土样，讨论它们的相同和不同。

板

书

设

计

教

学

反

思

了解土壤

1、仔细观察土壤的外观，你发现了什么特征？

2、用筛网过滤土壤，仔细观察筛网上留下的东西

土壤是地球上广泛存在着的物体,大多数植物赖以生长,土壤与人类关系密切。分析土壤的成分及土壤的种类所用的实验分析法，也是人们进行科学研究的重要方法。本课教学主要是通过实验，了解土壤的组成物质，通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类并通过一系列的对比实验，进一步了解各种土壤的特性。

学校检查

3月2日

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2 了解土壤获奖说课稿