1 交流公开课教案

单元

课型

六

新授课

课题

教者

交

流

张显瑜

授课日期

课时

分配

2节

2018年

4

月

20日

教学目标

1、能够设计一个可供交流的研究方案。

2、能够宽泛的理解交流的含义。

3、知道交流的两种常用方式以及可采用的具体方法。

教学重点

教学难点

教学准备

认识交流的常用方式以及可采用的具体方法。

理解交流的概念和方式以及交流应该注意什么。

教材

课件

教

学

过

程

预

设

教学环节

教师活动

1、谈话：语言是沟通的桥梁和纽带，与语言交朋友，我们的生活才会变得精彩和充满乐趣。既然语言这么重要，那怎样才能体现语言的价值呢？

2、小结

3、欣赏名人名言

在交流研究方案中体会交流的作用。

（1）谈话：讲故事

（2）为什么世人都认为电话的发明者是贝尔而不是梅乌奇呢？

（3）生活中都有哪些交流方式呢？

3、总结交流是什么？

4、师生小结：交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

5、提问：在科学探究中人们通常有哪些不同的交流方式呢？

6、交流时候应该注意什么呢？

7、师生共同小结：通过我们的活动我们发现，在生活中要想交流，可以采学生探究

小组讨论并交流。

学生发言。

学生写研究方案，交流。

说说自己的想法。汇报。

加深理解。

以小组为单位讨论。

小组合作完成任务。

小组汇报。

一、

二、

三、

四、

用很多方法，概括一下，可以分两大类，一是口头语言的方式进行交流，如：描述、讨论、电话、辩论等，另一类是书面语言的方式进行交流，如图表、海报、图画、书信、照片、模型等。

针对交流的方式进行练习。

谈话：生活中遇到以下的情况时，你是采用什么方式进行交流的？

（1）在学习中遇到困难时，你是怎么样与老师交流的？

（2）课间与同学活动时你是怎样与同学进行交流的？

（3）在学习中你与同学意见分歧时你是怎样与同学交流的？

（4）你家来客人时你是怎样与客人交流的？

（5）当自己的爸爸或妈妈出差到外地，用什么方式与他们交流？

（6）我们与聋哑人怎样交流？

……

小结：刚才的活动过程就是交流，交流时我们应该做到：要认真倾听别人的发言，必要时做简单的记录。通过交流，你将有更多的收获。让我们彼此敞开心扉，真心的进行更多的交流吧。

师生共同小结

学生选比较感兴趣的2---3个问题试着进行交流

学生思考，认真倾听。。