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教学设计课题教学目标教学重难点PEP 三年级上册Unit 1 Hello!B Let’s learn pencil-case, book, bag, school, 四个有关学校及学习用品的词汇学习。pencil、school 中“l”的正确发音。Step 1 lead in 1.One by on
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- 2018-05-28 14:25:00
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- 学校:佛山市高明区明城镇明城小学
B教学评价实录
未知
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关键词:B教学评价实录
正文
教学设计
课题
教学
目标
教学
重难点
PEP 三年级上册
Unit 1 Hello!B Let’s learn pencil-case, book, bag, school, 四个有关学校及学习用品的词汇学习。
pencil、school 中“l”的正确发音。
Step 1 lead in 1.
One by one “接力活动”:学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。
A: Hello! I’m________!
B: Hi! A! I’m________!
C: Hi! A! Hi! B! I’m________! D: Hi! A! Hi! B!Hello! C!
I’m_______. ...................... 接力的内容还可以是询问姓名等。如:
a. S1: I'm Sarah. What's your name?
S2: My name's Mike. b. S1: Goodbye!
S2: Bye-bye.
S3: See you.
2.Games 通过做Touching game 或
Matching game 来复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil。
单词。
A:Touching game。将文具的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并用手拍文具的图片,先拍到的同学为胜,为所在组赢得一分。
B:Matching game。分别将已经学过的文具卡片发给学生,每人一张。教师读词,如pencil, 拿铅笔卡片的同学快步跑到前面。此活动可分为男、女生两大组进行。
Step 2 Presentation 1.Let's learn (1) 教师边说边做:ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。
在教“铅笔袋”(pencil-case)时,出示“铅笔盒”(pencil-box), 并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教主要教学
过程
pencil-box。
(2) 通过实物教
pencil-case, bag, book,用图片教
school。注意“l”的发音。
(3)新单词教学后,询问学生都知道哪些文具词和旧单词相结合,可以通过做
Touch and say 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上,教师说:“Touch your book.”,学生须快速指书并大声说:“Book”,用此方法练习其他各词。
2.Let's do (1)教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book.(重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your book. Carry the bag. 等句子。
Step 3 Practice (1)I say you do 就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Show me your book.”,学生须快速举起书并大声说:“Book”。教师还可以让学生自己说单词,在小组内进行练习。
(2)let’s draw and guess 请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。
(3)Simon says 通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry 所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时,才能做出相应的动作,否则就是失败。失败的同学退出游戏。
(4)listen and do 听Let's chant的录音,学生边听边做,逐渐过渡成边听边说边做,最后独立说做,并进行比赛。
Step 4 Consolidation 一、将下列图片与单词进行连线匹配
bag
pencil box
pen
book
二、根据单词选择正确的汉语意思
(
)1.hi
A你好
B再见
C永远
(
)2 pen
A铅笔
B蜡笔
C.钢笔
(
)3 bag
A尺子
B书包
C笔盒
(
)4 book
A转笔刀
B书
C橡皮
(
)5 pencil case
A转笔刀
B笔盒
C书包
三、默写单词
钢笔___________
笔_______________
书包__________________
笔盒____________
四、从B栏中选出A栏中正确的答语
(
)1.Bye!
A Hi, I’m Sarah. (
)2. What's your name?
B. See you. (
)3. Hello! Im Wu Yifan
C. My name s Chen Jie
(
)4.Goodbye, class
D. Bye. Miss White. (
)5. I have a pen.
E Me too.
作业布置
板书设计
1.
Listen and read after the tap.
P8 2.
Copy the new words three times. 3.
完成《小屋》对应的练习.
Unit 1 Hello!B Let’s learn
Book
close your book
Pen
show me your pen
Pencil-case
open your pencil-case
Bag
carry your bag
文档信息
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- 上传时间: 2018-05-28 14:25:00
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