3 雨下得有多大课堂实录

4.3雨下得有多大

教材分析：本课是第二级主题的第二个项目，即指导学生开展测量降雨量的活动，了解雨下得大小对生产生活的影响。全课由自制仪器测量降雨量和研讨雨下得大小对人们的影响两个环节组成，主要是了解雨下得大小对生产生活的影响。

学情分析：学生对于自制雨量器和测量降雨量的大小活动很感兴趣，但受天气影响就制作好了雨量器后可用喷壶人工下雨进行测量，从而了解雨量的划分标准。

教学目标：

1、知道降雨影响我们的生活。

2、知道天气预报中雨的等级划分标准。

教学重点：

了解雨下得大小对生产生活的影响

教学难点：自制雨量筒并测量降雨量

教学准备：塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺、喷壶等

课时安排：2课时

教学过程：

（一）导入新课

1、提问：在我们的生活中经常会遇到下雨的天气。有时，我们要根据雨的大小来决定做什么，在下雨的时候，你们是怎样知道雨下得有多大的呢？

2、提问：这些方法能准确测量雨下得大小吗？为什么？

3、讨论：有什么好办法吗？

（二）学习新课

1、制作雨量器

（1）讲述：测量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫米作单位

（2）出示雨量器，引导学生观察雨量器

（3）谈话：雨量器的类型很多，最简单的是一个透明的容器，外面贴着刻度。（出示制作好的简易雨量器想学生展示）大家想不想做一个，来测量雨量的大小？

（4）阅读P47制作步骤

（5）学生制作、教师指导

2、利用雨量器测量雨量的大小

（1）展示各组的雨量器

（2）学生讨论使用方法

①准备怎样使用雨量器，应该注意些什么？

②量雨时应从哪儿开始读数？量雨前我们还必须做什么准备工作？

③怎样读出雨量的大小？

④下次测量前怎么办？

（3）模拟降雨，利用自制雨量器“量雨”。

（4）指导学生读出雨量的大小。

第二课时

（一）导入新课

谈话：你们能说出自制的雨量器里盛的水相当于什么等级的吗？你知道天气预报报告的雨是如何划分等级的？

（二）学习新课

1、降雨强度的划分

（1）阅读P48资料：“天气预报中的各种降雨是如何界定的。

雨量等级划分

小

雨：日降雨量小于10毫米。

中

雨：日降雨量10~25毫米。

大

雨：日降雨量25~50毫米。

暴

雨：日降雨量50~100毫米。

特大暴雨：日降雨量200毫米以上。

雨量等级标准（单位：mm）

（2）提问：通过阅读，你们发现了什么规律？

（3）小结：测量的时间都是相同的，连续24小时，测量的降雨高度单位也是相同的，即毫米。

2、了解降雨强度对生产和生活的影响

（1）提问：下雨对我们的生活有影响吗？有哪些影响？

（2）讨论：雨下得大小对我们的生活有影响吗？有哪些影响？

（3）提问：雨下得大小对生产有什么影响？

（4）小结：雨下得大小会影响我们生产及生活的许多方面。关注天气预报可以使我们尽量避免不必要的损失。

“春雨贵如油”

“一阵秋雨一阵凉”

板书设计：

4.3雨下得有多大

小

雨：日降雨量小于10毫米。

中

雨：日降雨量10~25毫米。

大

雨：日降雨量25~50毫米。

暴

雨：日降雨量50~100毫米。

特大暴雨：日降雨量200毫米以上。

雨量等级标准（单位：mm）24小时内

教学反思：