识字8 鸟隹月优质课教案整理｜教案在线预览

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《识字8》第一课时教学设计一、教学目标。1.学会本课个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语的意思。2.知道同一个事物可以用不同的符号来表示。3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。二、教学重点:学会本课前3个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语的意思。三、教学难点:1.知道

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所属课文：识字8 鸟隹月

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2018-05-21 09:27:00

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学校：三亚市天涯区槟榔小学

识字8 鸟隹月优质课教案整理

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关键词：识字8 鸟隹月优质课教案整理

正文

《识字8》第一课时教学设计

一、教学目标。

1.学会本课个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语的意思。

2.知道同一个事物可以用不同的符号来表示。

3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

二、教学重点:

学会本课前3个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语的意思。

三、教学难点:

1.知道同一个事物可以用不同的符号来表示。

2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

四、教学准备:多媒体课件。

五、教学过程:

(一)谈话导入。

小朋友,你们喜欢鸟吗?为什么?(鸟的叫声悦耳;鸟能捉虫子保护庄稼;鸟长得漂亮……)是呀,鸟类是我们的朋友,我们应该保护它们。今天,我们就来了解一些和鸟儿有关的内容。(二)自主学习,合作探究。

1.调动学生已有的知识储备:你知道哪些鸟的名字?(指生交流,教师出示第1张幻灯片)

2.老师今天给大家隆重认识一下几种常见的鸟。(出示第2张幻灯片)

3.老师范读(第3张幻灯片)

4.指名认读。(第4张幻灯片)

5.检查掌握情况,去掉拼音再次认读(第5张幻灯片)

6.小朋友们的字音读得很准,下面老师带大家一起零距离地走进它们。(第6张幻灯片)小朋友们仔细观察它们的特征,完成填空。

7.板书鸟字旁。

8.出示第二组词串,方法同上。隆重介绍一下大雁和老雕,指名读一读。(板书:隹字旁)

9.引导学生寻找规律,激发探究有的兴趣:大家看一看,发现了什么规律?(这些鸟儿的名字中有“鸟”作偏旁的;但有的带有隹字旁……)根据我们学过的偏旁表义的相关知识,一般是一类事物用一种偏旁来表示。那为什么鸟类的却出现了两个偏旁?怎么回事呢?我们一起来看挂图。10.引导学生合作探索:小组内共同学习,结合课文中的图表,观察,比较图表中的图画,古今文字的区别与联系,读准词语,结合插图再总结字和偏旁的关系。

11.引导学生把一.二行词语连起来一起读,然后总结:哪些偏旁可以表示鸟类?这说明同一个事物可以用不同的符号来表示。

(三)分析字形,指导书写。

1.认识.理解生字:出示生字“杜--雕-雁”。指生认读并给生字组词.说话。

2.识记字形:你如何记住这3个字?(学生交流后,教师及时引导总结方法:根据偏旁进行区分,或者换部首,或者……)

3.感受生字的形体美:观察田字格中的范字,看一看怎样写才能把字写漂亮?

4.学习“雕和雁”的笔顺说一说。

5.书写这三个字时,有什么地方需要注意的吗?教师实物投示,学生观察后回答。

6.学生描红,练习书写,教师巡视指导。

(四)小结。

这一节课我们学习了两组词语,第一组词语的偏旁是什么?第二组词语的偏旁是什么?虽然偏旁不同,但表示同一类事物。

(五)拓展。

鸟儿使大自然增添了生机和色彩,是我们人类的好朋友,我们应该爱护它们。请你课下搜集一些爱鸟.护鸟的宣传用语,向大家做宣传。

(六)板书设计

识字8

鸟↘

和鸟有关

隹↗

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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